在回答你的问题前，首先夸奖你一句：能关注到幼儿阅读的父母一定是细心和有心的家长，这样的家长值得尊敬！另外，我想提醒一句：幼儿的阅读，关键的是培养孩子的兴趣，千万不要急功近利。
　　一、幼儿的阅读能力培养也有个秩序渐进的过程，一般应该是先从听故事开始的，选择幼儿应该读的一些童话、寓言、成语故事、人物传记（简短的）、历史故事、神话或传说，大人先读熟了，然后讲给孩子听，没有不爱听故事的孩子的，我们应该相信！
　　二、等孩子喜欢听你讲故事后，就和孩子一起找点图画类的书，这类书最好以图为主，文字少而精要，大人和孩子一起讲故事并穿插文字学习，这时候的学习不要追求识字数量，主要让孩子知道或认识到下面的文字有助于他（她）知道故事的内容。
　　三、等孩子识了一定的字后，还要坚持给孩子读书，这个读书是大人给孩子读，但读书要有多种形式，除了给孩子全文读外，选一些有趣的，大人读一段，孩子读一段，根据孩子的兴趣和能力确定读的内容的多少。但一定不要让孩子产生畏难的情绪。
　　四、另外，大人读故事孩子听故事时，要提一个简单的问题让孩子带着问题去听。比如在读成语故事“守株待兔”时，先让孩子“注意听，听完后回答一个问题”，先不说什么问题，等讲完了，就问“这个故事中说的‘守株’的‘株’是指什么？”孩子会很容易地回答“树桩”，也能积累点东西，将来孩子如果遇到这个词就会想起你们时学的东西，也能养成孩子认真听讲的习惯。再往后，可以再关于故事主人公是谁？他干了什么事？他是个好人还是坏人？他哪里不好让你觉得他是坏人？等等。
　　友情提示：关键是大人要有心，一不能随便弄书给孩子读，现在书很多，要进行选择；二是要注意顺序，孩子的认识水平是逐渐提高的，有些东西孩子不理解很正常，也许现在不理解，过些时候就理解了，不可心急；三是要注意方法，如前面说的那些，除了那些，你还可以自己琢磨，为了孩子的未来，父母这个付出还是值得的；四是要坚持一定的时间，可以选择在一定的时间里围绕一定的专题或中心话题来进行，大致上有个计划，最好避免东一头西一头，阴一阵晴一阵，那样效果好不了。您说对吧。
　　以上回答，不知有没有用，仅供参考。