一辨识：习惯到底是什么？图片 习惯是稳定的自动化反应，简单的事情重复做，同时也是一种思维定势。 小学阶段核心问题就是各种良好习惯的养成 让孩子特别是在学习方面更多形成良好自动化反应的做法，也就是我们家长经常提到自觉学习的好习惯。图片二分解：小学阶段主要习惯养成图片我们来看一下小学各年段主要习惯的养成： 低年级：生活习惯（1）学习习惯（2） 中年级：注意习惯（3）思维习惯（4）道德习惯（5） 高年级：交往习惯（6） 为什么生活习惯放在学习习惯前面？ 在学校里，走进班级，有的孩子他的书桌很乱，书桌连着桌洞连着地上，到处是他的东西，杂乱无章放着。老师要求找本子，半天拿不出来，我们说这个孩子首先是生活习惯就有问题，从而影响了学习习惯。 高年级的交往习惯并不是到了高年级才培养。主要是因为5――6年级学生在高年级出现厌学等偏差行为往往和人际交往关系密切。 各年段主要习惯的养成并非是单一的，而是在不同阶段需要有不同的重视培养和关注。图片三关键：培养习惯的重要基础图片 家庭教育的关键是发展好孩子的兴趣和自信心。家庭总动员，在良好的家庭氛围中放大孩子的格局 落实到习惯的养成，需要一个过程。特别是需要良好的亲子关系和家长的陪伴、坚持。没有关系就没有教育。图片四方法：落地培养的好方法图片 1、低段学生一般情况下，先训练孩子养成生活习惯，然后把它迁移到学习习惯的养成上去。 2、 调整焦点：说你要的。在培养孩子的习惯方面，要说正向的指令、设置，要清楚。 3、误区与困扰：从家长的身体力行的示范开始，特别是生活习惯。 总结：你的言行变成孩子成长的信念。孩子的行为是我们的教导。是看到才会相信。在生活习惯的培养，这也是发展孩子的责任心。 强调：让孩子自己的事情自己做，把他行为对别人的影响反馈给孩子。同样迁移到学习习惯上。 4、习惯迁移如何做：学习习惯培养 家长特别重视学习习惯的养成。关键是家长能都抓住与学习效率有关的习惯，至关重要。结合课件、孩子学习举例讲。 5、热点问题聚焦谈：孩子写作业，怎么陪？ 方法：重点强调不要监督和代替，要关注、点拨、帮助 指导：做孩子的发光体 6、界限浅谈：正确实施赏识与规范教育 在培养孩子习惯的事情上，家长一定要在自己的位置，父母坐好父母的位置，孩子坐好孩子的位置，当我们在各自的位置上时，把握赏识与规范教育要点，很多困扰的问题也会迎刃而解。