孩子从小抓起，刚入学的孩子，对学习不感兴趣，不爱学习，家长这个时候要，“鼓励孩子”，陪孩子写作业，让孩子养成爱学习的习惯，对学习感兴趣…………

多鼓励、陪孩子写作业

孩子放学回家后，第一件事是写老师布置的作业，作为家长，陪着写就可以，孩子提问不会的问题，不用给孩子讲。告诉孩子，“上课认真听老师讲课”不会的多看例题，在不会的，第二天去学校问老师或同学。

孩子上课认真听讲

孩子上课认真听讲，注意力集中，一般情况下当天学的，课程都能学会。家长省心。不会课堂直接提问，只要当天学会了，放学回家写完作业，可以自由活动。

孩子爱玩是天性

作为家长，平日除了鼓励之外，还要跟孩子讲些道理，“不能天天讲”，那天聊到话题，讲一讲就可以了。

从幼儿园到上学，这之间的有个适应过程，上小学的时候，在不影响学习的情况下，“可以户外活动，想怎么玩就怎么玩”，等上初中后，要控制自己，不能天天出门玩。

适当的时候讲，家长该怎么做，孩子该怎么做

家长要做的：“管好孩子的吃住行，日常生活，挣钱养家，给孩子提供良好的生活环境”。

孩子的任务就是学习，“好好学习，天天向上”学习上的事，养成“自制能力，家长可以放手”，相信孩子的能力。

开家长会，听听老师对孩子的评价

开家长会，老师公布，学期的考试成绩，看看孩子成绩怎么样，好，“保持原状，表扬鼓励下孩子”那科不理想，找出原因，下次考试不出错就行！

有压力就有动力

孩子在学校里多兼职，“不会影响学习的，相反会产生动力”，对学习有帮助，初中兼职，学习上：“做课代表，班干部，小组长，课间小喇叭播音”，总之都可以。

自制能力和动力养成后

初中在学习方面，家长可以放手，让他自已完成，各科作业需要家长签字：“每天照旧签，不用陪孩完成作业，也不用听背书”，都让孩子自己去做，并且每次考试成绩也不差。

孩子放学后，家长做的，“准备孩水果，和零食”孩子放学回家饿，一边写作业，一边吃点零食和水果，在等饭做好后吃饭，休息片刻，继续完成老师布置的作业…………

顺利升入高中

四年初中，不知不觉过去了，每天重复着，早起，上学，认真听讲，当天知识，当天学会。放学回家，认真完成老师布置的作业。

有了前期的经验后，升入高中，“一于既往”始终如一的坚持学习，“晚上需要晚自习，孩子很辛苦”，每天早出晚归的，不容易啊。

家长要做的，准备好可口的饭菜，喜欢吃的水果。“每天等孩子晚自习回家后，方可休息”。其它学习上的事，还是孩子自己完成，定期，督促一下就好。

孩子刚上小学，需要陪伴学习一阶段，习惯后，自己完成。上课认真听讲，当天学到知识必须学会。养成爱学习的好习惯后，培养自制能。有了自制能力，学习上的事自己安排！有压力才能产生动力，做班干部、课代表、学习小组长、多参加学校组织的活动！孩子是鼓励出来的，鼓励会越来越优秀！以上是个人看法，仅供参考！谁来告诉我这样子做，正确吗？