1、以身作则俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿时期是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，模仿是幼儿学 习的重要途径。家长在孩子心目中是最具权威的人，是孩子最爱模仿的对象，家长的言行具有很强的说服力和感染力。其榜样表率作用是不可低估的，孩子在效仿父 母的良好习惯的同时，逐渐形成自己的行为习惯。所谓“身教重于言教”，道理正在于此。因此，对于孩子的启蒙老师――父母来说，自己说过的话就要兑现。即使 没有办到，也应该和幼儿说清楚原因，要严格要求自己，注意自己的言行举止，通过自己的好行为潜移默化的影响着孩子。2、积极鼓励陈鹤琴指出：积极的鼓励比消极的刺激好得多。因此在幼儿良好行为习惯的培养上，家长面对孩子的点滴进步，要以赏识的态度对待。当孩子每完成一件事情，家长 都给与积极的评价，让孩子感到好的行为受到表扬而感觉真好。这样不断地进行暗示，孩子就有一种往好的方向发展的自主愿望，就会不断的强化孩子的行为，孩子 慢慢就会主动养成好的习惯。3、持之以恒好习惯的形成是一个长期复杂的过程，需要我们系统、持之以恒地对孩子施加教育和影响。日积月累，孩子的大脑神经活动才能形成“定型”。这时孩子做起来会感 到轻松、自然、舒服、愉快，会主动地去做，慢慢形成了习惯。反之，他会感到紧张、压抑、难受而不愿意去做，自然很难形成习惯。如有个孩子两岁半就喜欢自己 拿勺吃饭，虽然吃得很慢，桌上、地上、衣服上常有菜汤、饭粒，但妈妈却不急不躁，她坚持每顿饭都让孩子自己吃，并一边鼓励、一边教孩子进步的方法，还常常 夸孩子“真棒”“真好”“有进步”，使孩子非常开心。不久，这个孩子不仅学会了自己吃饭，还学会了自己穿脱衣服，在幼儿园里成了小朋友们学习的榜样。3、教育一致教育一致体现在父母对孩子的要求应一致，特别是三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所 适从，不知道听谁的好，还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好，奶奶宝贝孙女，说孩子小整理 起来费劲，就包办代替，自己收拾掉了。吃晚饭了，孩子见一点点肥肉就吐掉，奶奶教育孩子样样菜都要吃，适当吃一点肥肉脑子会聪明，妈妈则怕女儿会发胖，就 说算了算了，吐就吐了。在这样的环境下，孩子又怎么养成良好行为习惯？因此，家庭中，家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也不可以当着孩子的面暴露矛 盾，而是私下进行沟通，取得一致意见。　

一、培养良好生活行为习惯1.睡眠习惯：早睡早起、安静入睡、正确 睡姿2.饮食习惯：吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食，少吃零食，饭前便后要洗手。3.口腔卫生习惯：早晚要刷牙，饭后漱口。4.卫生习惯：保持头发、衣服整洁，不随地吐痰小便。5.行为习惯：不撒谎、不吹牛，不说毫无根据的话；知错能改，不隐瞒。二、培养良好学习习惯1.爱动脑筋，爱问和认真回答问题。2.细心观察，好探索。3.严格遵守作息时间。4.看书坐姿端正，养成正确握笔写字姿势。5.爱护书本用具。三、培养良好的文明礼貌1.正确使用“您好”“再见”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”等礼貌用语；别人说话时不乱插嘴。2.对父母、长辈说话要恭敬；学会尊老敬老爱老。四、培养良好习惯的方法1.良好习惯的形成实验（尝试）、检验（确认）、形成（建立）对于习惯的形成，多次的重复和强化是极为重要的“中坚力量”2.怎样巩固孩子的良好行为习惯？表扬鼓励法、示范法、练习法、随机教育法、暗示法建立良好行为。3.养成良好习惯的一般方法创造好环境、不找借口、要有目标、要从小事做起、持之以恒，不能松懈。