例如：在一日生活中，盥洗活动始终贯穿其中，使用的频率最多，一天高达7-8次，入园、入厕、喝水、吃饭等都要洗手。教师是否关注培养幼儿认真洗净手，养成良好的个人卫生习惯，洗手过程中，有时候幼儿会浪费水，教师是否能注意培养幼儿有节约用水的习惯等，其蕴含着是培养幼儿良好行为习惯的最佳契机。又如：午餐后幼儿漱口较马虎，只是机械完成任务，有的幼儿总是忘记漱口，需要老师提醒。 “学习保护自己，体验健康安全生活的重要”，养成良好的个人卫生生活习惯是幼儿必备的生活经验，对幼儿来说是终生受益的。

如何培养小班幼儿良好生活习惯

制定严格的规范，什么时间做什么事情站有站相，坐有坐相，上课的时候必须认真做好，不能胡乱打闹老师要时刻督促和提醒小朋友自己的言行举止规范饮食和生活习惯，在做每件事情前要与小朋友讲解如何做做好。

揭秘：如何培养小班幼儿良好的倾听习惯

1、创设倾听的环境与条件。2、利用语言教育活动，提高幼儿的倾听习惯。（1）谈话活动，有利于帮助幼儿学会安静地倾听他人的谈话，不打断别人的讲话，养成主动积极、集中注意、耐心的倾听习惯；有利于从倾听中分辨说话人声音的特点及声音所表现的情绪；有利于在倾听迅速掌握别人说话的主要内容，及时捕捉有效的语言信息。（2）讲述活动，有利于幼儿在讲述活动中听别人的讲述，发现异同，从中学习好的讲述方法。（3）听说游戏，有利于幼儿学习听懂教师对有关规则的讲解，准确地把握和传递有细微区别的信息的能力。（4）早期阅读活动，有利于培养幼儿喜欢听成人讲述或朗读图书的内容，理解书面语言的能力。（5）欣赏文学作品活动，有利于提高幼儿对艺术语言的敏感性，初步感受不同体裁的文学作品及其构成因素。3、对幼儿不同倾听能力的培养。4、家园配合，养成幼儿良好的倾听习惯。