培养大班幼儿良好的学习习惯
快进入小学，不少家长对于孩子大班在幼儿园里学到了什么非常重视，有的家长会经常问老师，有没有开始学拼音，有没有加减法，有没有写字，甚至有的家长希望老师能布置作业，这些知识在以后的学习中我们会慢慢教给孩子，但是在幼儿园的学习，最主要的并不是让孩子真正具体的学会某些知识，更主要的是学会良好的生活习惯和学习习惯，1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到你认为最重要的东西呢？”出人意料，一位白法苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者微笑地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然，我学到的全部东西就是这些。
可见在幼儿园养成的良好的学习、生后习惯，足以影响孩子的一生，良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。
陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”面对就要踏入小学校门的大班幼儿，无论是家长还是老师，一定会有一种立刻培养好幼儿良好学习习惯的迫切感。国内外教学研究资料表明：对于绝大多数孩子来说，学习的好坏，百分之二十与智力因素相关，百分之八十与学习习惯相关。
而现在的大班幼儿学习习惯普遍存在坐姿、握笔姿势不正，学习兴趣淡薄，盲目服从别人、遇事不动脑筋等不良习惯。对于这些马上就要进入小学的大班幼儿来说，良好学习习惯的培养尤为重要，对他们今后的学习和发展起着至关重要的作用。
所以说强化孩子学习习惯的培养，刻不容缓。对此，我在培养大班幼儿学习习惯的方面得到了一些体会和有效的方法，在这里和大家交流一下。另外现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用，猫。小；帅‘学，汉，字、可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。