抓态度作风，家长应查看孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写bai是否工整，对学习中遇到的困难持何态度，有无持之以恒的学习精神等。抓作业，家长应查看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否先复习，做完作业是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁等。抓技能技巧，家长应查看孩子写字是否又快又好，作文是否格式正确、内容充实、语言生动，手工、图画、唱歌是否合乎要求等。抓能力，家长应查看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、心算的能力，会不会朗读、复述、背诵故事和诗篇等。

必须从强制入手。孩子不会学习，也无所谓习惯，所以，孩子开始学习时，家长一定要严格要求，耐心讲解，比如，孩子写作业时，从握笔姿势，到书写内容，家长都要仔细观察，随时纠正，直到孩子养成正确的习惯后，再放手。要具体指导。家长应废除空洞的说教，而要一点一滴地具体纠正孩子学习中的一些不良习惯。孩子善于模仿，家长应以自己的良好学习习惯来影响孩子。要因势利导。培养孩子的良好学习习惯要因势利导。如果你发现了孩子自觉学习的行为，就应及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯。

不断提出新要求。家长对孩子的学习应勤检查，勤督促，及时鼓励。孩子在学习上取得了成绩，家长不要过分夸奖，而应在肯定成绩的同时指出不足，提出新的要求，这样，孩子就不会骄傲自满，故步自封，而会向更高的目标前进了。多与同龄人交往，少参加成年人的相关活动。过多参加与孩子年龄不相符的活动或者与之交往，会使孩子的角色定位模糊，而且对于还没有接触社会的孩子来说，适应社会应该是一个渐进的过程，不宜过早干预，否则对孩子正确的学习习惯乃至价值观的形成都会带来影响。

对于孩子学习习惯的培养，首先要从细节方面做起，我们要去引导孩子的良好习惯。并且去改正孩子的不利习惯。对于习惯的培养一定不能用强硬的方式，要去引导