一 、 首先，对幼儿普通话水平进行摸底测试。
二、为幼儿提供视、听的环境。
三、注意培养幼儿学习普通话的兴趣。
四、在日常生活的各个环节中用普通话交谈，教师注意倾听，及时指导和纠正幼儿的发音。
五、创设情景，激发幼儿口语表达的兴趣。
六、注意家园共育，做好个别指导工作