创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。如：
1、利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触、交谈。
2、鼓励幼儿参加其他小朋友的游戏，也欢迎他带同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。
3、幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
4、 经常带幼儿参加一些群体性的活动，使幼儿“乐群、合群”。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会，以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富他们群体活动经验。
5、幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。
6、带大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。
怎样教育学龄前儿童
首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。尤其在孩子本身的事情上，更应听取他们意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。比方说，孩子的头发长了，我们就会征求她的意见是留小辫子还是剪短，出于女孩子爱美的天性，孩子往往会要求扎小辫子，家长或许会没时间给孩子梳理头发，这个时候我会跟她讲现在扎小辫子不太理想，因为扎辫子会让头发有一点疼而且洗澡或洗头的时候会比较麻烦，这样一来，孩子就不会再坚持留辫子了。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味地宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。要什么给什么，这是独生子女自私任性的根本原因。当他的要求都得到满足，他会认为生活没有约束，变得不考虑别人。对于孩子的要求我也是有选择性的。比方说：我的孩子爱看书，每次去书店，她喜欢的书只要是对孩子的发展有帮助的，我全部会买下来让她去看；虽然有许多书基本上的内容是一样的，但我还是会买下来，满足孩子的要求，我认为多学一次，孩子的印象就会加深一次；再比方说逛超市，我基本上会让孩子自己选择想要的物品，但不是每件物品我都会去买，孩子会选比较喜欢吃果冻或者是糖果之类的东西，我会告诉她这种东西对牙齿不好，对孩子进行适时的教育，这样她就会放弃这类的物品，但也不是每次都这样，因为孩子毕竟是孩子，我还是偶尔买给她的，我会跟她讲这次是因为她表现好，我奖励她的。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。做为家长不管再忙，再累都要抽出一定的时间来陪孩子，同时家长之间要和睦相处，我们从来不在孩子面前吵嘴，给孩子一个融洽的氛围。孩子在看电视的时候我们都要抽出一个人来陪她看，在她想玩的时候，陪她玩。但要给孩子规定一个时间，在这个时间里看电视和玩是被允许的，但过了这个时间外就要该学习就学习，该睡觉就睡觉；帮助孩子制定计划，并加强督促检查；同时对一些家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手，要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练，同时父母要以身作则，事事起表率作用；
同时也可以在以下这些活动中加强对孩子的教育。
(一)生日时：对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。每年孩子过生日时我们除了给她准备可口的饭菜和生日蛋糕外，尽量邀请多的小朋友来一起帮她庆祝。同时要让她了解父母工作的辛苦；
(二)就餐时：就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。同时也让孩子养成不挑食的好习惯；
(三)交际时：应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质；
(四)游玩时：有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。在周日时间允许的情况下，我们都会带孩子去周边的地区游玩，让孩子更好的投身到大自然中去。
(五)有成绩或过错时：孩子有了成绩，在鼓励的同时要让其看到不足，从而激励其更进一步；有过错，应帮其找出原因，分析危害，并“约法三章”，使孩子养成知错即改的好习惯。
(六)享受成功喜悦时：每当孩子取得成功时，家长在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗。
(七)对某一事情怀有浓厚的兴趣时：只要这种兴趣是正当的，家长都应尽自己的力量在物力、财力、时间等方面予以积极支持。一些发明家、科学家就是这样产生的。
(八)有较大的集体活动时 ：应积极支持孩子参加，以培养其遵守纪律，加强集体观念。
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能将孩子培养成为一个对社会、对国家有用之人
