外教直接打电话，而且孩子都容易羞涩，还能提高孩子的学习兴趣，不敢直面与外国人交谈，这缩小了学习少儿英语口语的最好空间，enging电话英语是一个不错的练习口语的好选择，他很喜欢，我也安心很多让孩子练好英语口语最好先把孩子的学习兴趣提起来，让孩子多读英语带图画的读物，有可能的多与外国人交流，这都是提高少儿英语口语的好方法，但是怎样才能多与外国人交流也是一个问题，毕竟我们每天见到外国人的比例不大，还不用与他们见面，孩子更敢说出英语，从而加速让孩子把英语口语练好。我的孩子正在上enging的课程

幼儿教师实用英语口语角色扮演游戏课roleplaygame

噢 顺便一提，几天前帮我指导的ABC天卞欧美外教口语的导师说过 就是想学会英语是轻松的..必然需要个恰当的研习情境和练习口语对象 老师水平是关键，东南亚口音重 一定要找欧美籍 发音纯正才是最好，坚持天天口语练习 1对1家教式教学才能有很.好.的学习效果！课后同样要回放复习课程录音音频 把所学知识融会贯通..实在是真的没有练习对象的环境 那么就到 VOA或大耳朵得到课外学习资料练习 多问多听很快的口语能力就提升起来 整体效果是绝对快速显着的..不知道有没有玩过下面的?幼儿英语小游戏集?Game1?设计者:蒋琦?主题:Spring?游戏名称:It’sfine.?游戏目的：复习句型：Iseea---.?材料准备:已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。?玩法:1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。?、老师说：“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。?、听到老师说：“It’sraining。”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：“Iseeatree(flower)。”并蹲下。?、当听到老师说：“It’sfine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：“Thankyou！”?、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。?Game?设计者：蒋琦?游戏名称：Whoareyou??主题：Animals?游戏目的：复习已学过的动物单词。?材料准备：各种动物的图片，老虎头饰一个?玩法：1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作?、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”?、“老虎”问：“Whoareyou?”并出示一张动物的图片。?、幼儿看图片说句型：“Iama(duck)。”?、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“Iamcoming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。?、幼儿反复进行游戏。?Game?设计者：朱晓玲?游戏名称：春天来了?适用主题：我的小花园?适合幼儿：小?游戏种类：表演游戏。?材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。?游戏过程：教师旁白：春风吹来了。（风上场）“春风”说：I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）“春姑娘”说：I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。“树”说：“I’mtree.I’mgreen!”“小草”说：“I’mgrass.I’mgreen.”教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。“一朵花儿”说：“I’mredflower.”另一朵花儿说：“I’myellowflower.”另一朵花儿说：“I’mwteflower.”教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）“小鸟”说：“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）“树”说：“Let’sgotoplay.”“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’sgotoplay.”?Game?设计者：朱晓玲?游戏名称：水果蹲?适用主题：水果?适合幼儿：小?游戏类型：音乐游戏?材料准备：欢快音乐、水果头饰?游戏过程：?请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。?Game?设计者：周卫红?游戏名称：What’sbendthenumber?(适合课堂教学)?适用年龄：~岁?游戏目的：巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。?材料准备：四张写有数字（1~）的爱心型片，daddy,mummy,grandma,grandpa片。?游戏玩法：?用四张爱心型片将daddy,mummy,grandma,grandpa的片遮住。任意指着其中一张片提问：What’sthenumber?待幼儿说出片上的数字后让他猜一猜：What’sbendthenumberXX?打开爱心片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。?规则：可迁移到其它主题内容的复习。?Game?设计者：周卫红?游戏名称：Whatdoyoulike??适用主题：Summer?适用年龄：~岁?游戏目的：在生活化情境中练习Whatdoyoulike?Ilike…的句型。?材料准备：juice,coke,milk若干?游戏玩法：?一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：Whatdoyoulike?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：Ilikejuicecokemilk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。?规则：一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加Thankyou.Hereyouare.等对话内容。?Game?设计者：唐文军?游戏名称：Goodfriends?适宜年龄：四岁?所在主题：Spring?材料提供：片（-张）?游戏目的：1、通过游戏活动复习巩固动物单词。?、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力，激发孩子学习英语的兴趣。?游戏玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持片，不断更换片内容，其余幼儿根据片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词片，全部猜中可得到一颗五角星。?规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。?Game?设计者：唐文军?游戏名称：Tsismy?适宜年龄：四岁?所在主题：?材料提供：自制小床（批纸盒制作）纸偶五只太阳、月亮图片?游戏目的：1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。?、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。?游戏玩法：1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。?、出示月亮图片，Themoonup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dadygotosleep.?、出示太阳图片Thesunup，up，up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dadygetup.通过操作摆弄引起学习兴趣。?规则：此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏，巩固儿歌内容。?Game?设计者：徐 红?内容：巩固运动问答(Intheplayground)?目的：1、两人配合游戏，练习句型“What canyoudo? Icanplay….”。?、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。?材料：运动用品(足球\篮球\乒乓\网球等等)。?玩法：1、两＼三位以上幼儿配合游戏,一问一答。? 、一位幼儿持一运动用品提问:“What canyoudo?”、另两位幼儿举手抢答：＂Icanplay…＂．赢者和问者边问答边运动。?Game10?设计者：徐红?内容：巩固天气的问答(Weather)?目的：1、在游戏操作的过程中，练习句型“How＇stheweather?It’s…。”?、提高幼儿英语对答的兴趣。?材料：透明插蓝色底板、天气片＼奖品小花等。?玩法：1、 两两结伴游戏、幼儿操作插图---天气片,并提问:“How’stheweather?”另一幼儿根据片回答:“It’sLightning.”等。、角色互换，比比谁的小花多．花多者为胜。?Game11?设计者：陈莉华?游戏名称：Redlight,Greenlight?适用年龄：中下学期Trafficrules?活动准备：自制方向盘，小警帽，红，绿，黄灯立体组合。?活动玩法：一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。?Game1?设计者：陈莉华?游戏名称：五体投地（个别游戏）?活动准备：学过的英语片（字母片）?适用场合：中区角活动?活动玩法：教师出示图片分别放在地上，请一位幼儿上来，听老师的发音。第一单词用屁股坐在相应的片上，再听到二三个单词时，要用双手去按住相应字母，最后听到的两个单词用双脚去踏住。如是字母则要听老师的字母发音。游戏也可让幼儿来发音。?Game1?设计者：李宏?游戏名称：Whereareyougoing??适用年龄：中幼儿?所在主题：Building?活动目标：在玩开火车游戏中，尝试练习句型问答：“Whereareyougoing?”，“I’mgoingtothe**”。?游戏材料：图片，有节奏的音乐。?游戏玩法：老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Whereareyougoing?”，被问的幼儿根据图片内容回答“I’mgoingtothe**”，然后老师说：“Ok.geton,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Whereareyougoing?”。?Game1?设计者：李宏?游戏名称：拷贝不走样?适用年龄：中幼儿?所在主题：Intheplayground?活动目标:在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play**”。?活动材料：图片?游戏玩法：请名幼儿排一列，背朝后排，有老师告诉第1名幼儿单词，如“playtennis”,该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第名幼儿，有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词？告诉大家，集体判断错与对。?Game1?设计者:翟林?主题:Stationery?游戏名称:schoolbag里的秘密?游戏目的：复习单词：penrulerpencil-boxrubberpencil-sharpenerpencilbook?材料准备:文具用品?游戏玩法:1、先由老师提问:Guessguessguess，what’sintheschoolbag?分别请孩子来摸，回答正确后，这个孩子便成为提问者。、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。、幼儿互相交换角色，游戏反复进行。?Game1?设计者:翟林?主题：Abilities?游戏名称：击鼓传花?游戏目的：巩固练习Song《I’mLily》。?材料准备：小鼓、花?玩法：1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，“I’m...\I’magirl(boy)\I’msix(seven)\Ilike...、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。、游戏反复进行。?Game1?设计者：谢海英?游戏名称:Wolfwolfwhattimeisit??游戏目的:复习oneo’clock~twelveo’clock?游戏准备:老狼头饰.?适用年龄：大下学期?游戏玩法:?一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问:“Wolf,wolf,whattimeisit?”老狼回答:“It’soneo’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的小动物停止游戏一次。?规则:1、当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓.、老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。?Game1?设计者：谢海英?游戏名称:Myfavouritefood?游戏目的:复习pizza,hotdog,sandwich,frenchfries,biscuit…,发展幼儿的记忆力。?游戏准备:上述单词若干张。?玩法:先将所有的片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的片翻到背后,打乱顺序.再将片一一翻出,边翻边问:Whatisit?幼儿答It’sapizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张片的内容。?建议:可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。?Game1?设计者:顾慧华?主题:Abilities?游戏名称:接龙游戏?游戏目的：复习句型：Whoareyou?Iam….Whatcanyoudo?Ican….进行问答练习。?材料准备:图片?玩法:1、由老师做龙头第一个提问，当第一个孩子回答完后，这个孩子便成为提问者。、由幼儿（提问者）自选同伴进行问答游戏。、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。?Game0?设计者:顾慧华?游戏名称：Askthetime?主题：Askthetime?游戏目的：巩固练习时间?材料准备：玩具钟?玩法：1、幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。、根据老师所拨时间，提问：“Whattimeisit?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“It’s…o’clock.”、幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“Whattimeisit?”一人说时间，“It’s…o’clock.”若干次后交换角色。?Game1?设计者：顾碧红?游戏名称：Iyoudo?适用年龄：大幼儿?所在主题：大下学期Myschool?游戏目的：在游戏中巩固认识方位词near、infrontof、bend.?游戏玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“Nearthechair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“Infrontofthechair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。?Game?设计者：顾碧红?游戏名称：Whatisintheschool？?适用年龄：大幼儿?所在主题：大下学期Intheschool?游戏目的：巩固使用学习用具的单词。?建议玩法：在一只书包中放入各种学习用具，让幼儿猜。老师问：”Guess,What`sintheschoolbag?”幼儿猜,说：“Abook.”如猜中，老师将书从书包中取出，送给这位幼儿。