新生幼儿入园哭泣是正常现象，根据不同哭泣情况做不同的缓解措施。口语就用最亲切和蔼的语气去关怀他，都比较容易接受的。除了口语缓解，不同类型的幼儿哭泣也有对应不同的解决方法，用对方法缓解幼儿入园哭泣会起到事半功倍的效果，归纳以下了几点：



1. 不停的哭的幼儿，一般情况是没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得害怕、不安全。这类幼儿我们首先要转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间，此外多抱抱他，用爸爸妈妈的语气叫他昵称，让他感受到老师和父母一样对他的关心，增强他的安全感。
2. 又哭又闹的幼儿，会把玩具到处扔，故意弄脏衣服，甚至打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门往外跑。这类幼儿性格比较外向，比较暴躁，把不高兴发泄在外，我们要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，适当地对他的进步进行一些奖励，语言上赞他“你真棒”等表扬和物质上的小红花小红星等。
3. 几天后才哭的幼儿，好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生兴趣，前几天很高兴，不哭不闹，但是过了几天，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用哭表示不满。这类幼儿好奇心重，性格活泼开朗。我们利用他们的好奇心，多介绍幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去其他班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。
4. 沉默哭泣的幼儿，和家里的表现情况相反，家里活跃但在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。这类幼儿我们要和他多聊天多玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。我们可以送一些最可爱最漂亮的毛绒玩具和他一起玩，让幼儿感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。
5. 受别人影响哭泣的幼儿，本来自己好好地在玩玩具，但看到身边有幼儿在哭，然后自己也跟着眼泪汪汪，最后忍不住一起哭起来。这类幼儿容易受人影响，碰到这样的情景，我们要带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的幼儿分开一会儿，等他们心情平静后，再慢慢告诉他们，幼儿园是个有好多新鲜有趣的乐园。