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调音，是制作乐器或者音乐的必备步骤，调音的目的就是让该种乐器演奏出的音律更加悦耳或者音乐达到某种审美标准。

人非生而知之者，学习成长就是磨合适应人类社会生活的过程，而引导孩子练习讲话就如同给乐器调音，没有人能够保证引导孩子发出世界上最美妙的声音，也没有任何两个孩子能够发出完全相同的声音。因此，引导孩子讲话不宜太过关心发音是否准确、是否符合某种标准，而应该关注孩子是否能够流利的表达、所讲内容是否能够让多数人听明白。

俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数！”人类非团结而不能自存、非团结协作劳动不能得其效，语言是人际间信息交换、达成分工协作意向的基础，会讲话、能讲好话就等于拿到了通往幸福生活的第一批钥匙。因此，教育需要鼓励孩子多跟童伴讲话、跟陌生人讲话。世界上最好的教就是实践，比如感觉孩子发音不准就引导孩子多讲、觉着孩子写字不好就多练。人类社会之中天才志士极少，“勤能补拙”者反而及多。所以，与其为幼儿发音不准犯愁，倒不如在确保自身发音尽可能准确的情况下，引导孩子多讲......

语言发育迟缓的孩子在家怎么练？

首先，我们需要判断一下还是到底是不是语言发育迟缓。这一点可以按照《家庭自测0-3岁宝宝预言发育能力》表来看——宝宝语言发育正常情况如下：

2-3个月，咿呀学语

4-6个月，会模仿一些声音

7-8个月，能发简单的单音节

12个月，能表达需求，如“抱抱”、“不要”、“饿”等

18个月能讲2-3个字的词组，知道“你”、“我”、“他”

2岁以后，逐渐可以说一些相对来说复杂的句子

如果孩子在语言发育上与上述表中的阶段有略微差异，还不必太担心，但如果差异很大，发现孩子说话就是比较晚，就一定要注意了。

一般来说，如果孩子语言发育迟缓，家里人需要做好三点：

一.家里人要多对孩子说话

也就是说家人要多对孩子说，坚持语言上的“输出”。

可以在宝宝某件物品感兴趣的时候，多对他说“这是什么，这个是什么颜色，这是用来干什么的”比如，动妈家宝宝就特别喜欢洗衣机，洗衣机一想就要看，我们就会告诉他“这个东西叫洗衣机。

除此之前，家人也可以在孩子睡前，坚持给他讲睡前故事或者读绘本，绘声绘色、有感情的进行，孩子也会被感染。

二.把说话的权利还给孩子

很多时候，孩子的语言能力弱，或者说语言发育迟缓，其实有一部分原因是他语言用的少，也就是说语言功能较弱。而这与父母太过“懂”他，不需要他说什么就能知道他要表达的意思，然后直接满足有关。

所以，当每次孩子要什么的时候，鼓励宝他说出来，如果觉得说出来具体物品比较难，可以教他说简单的“是的”、“不要”等示意性的词汇。

比如说看到宝宝好像要水杯，那就可以问他“宝宝，你要什么？哪一个？”如果他能说出来最好，如果不能，家长就可以拿起水杯问他“宝宝是要这个水杯么？这个叫水——杯”。

三.和孩子说话的语速要慢下来

孩子最先学习语言的时候，都是通过观察说话的人口型来的。

所以，我们和孩子说话时不妨降下自己的语速，让孩子能够看清口型，听懂读音。

之前动妈和宝宝说鸡蛋的时候，说得就特别慢，而且动妈发现他在看我说话时的口唇动作，自己嘴巴也微微有点动。果然，没两天，宝宝就会说“zhi dan”了。

我是“动妈育儿”：自媒体达人，一名从企业管理职位辞职的宝妈，目前是一名宝宝私人营养师、育儿师和多平台主邀原创作者。写文不易，欢迎大家多多关注和转发。