家庭、学校、社会都是教育者，承担着教育被教育者的责任。从这方面来讲，三者都应积极主动的去教育，都应把自己看成主要教育者，只是教育的侧重点有些不同。

家庭应在品德、修养、习惯、礼仪等方面有所侧重。

学校应在科学文化知识及社会文化等方面有所侧重。

社会应在遵纪守法、社会公德、理想情操等方法有所侧重。

三者互相联系、配合，都把自己一方看成教育学生的主要责任人，共同培养优秀人才。

小孩成绩跟家庭教育有关吗？比如孩子什么都不会做，叠被子扫地等等都不会，家里也乱七八糟？

影响孩子的成绩的因素有很多，有的是隐性的，有的是显性的！显性因素，比如老师的教导，完成作业的情况，上课听讲的程度等。隐性的因素如:孩子的行为习惯，学习习惯，意志能力，家庭影响等等。

父母对孩子成绩的看重，可能更多的注视到了孩子的显性因素，很少关注还影响孩子成绩的隐性因素。就如题主所问的问题，家庭教育对孩子成绩的影响没有那么直接，其实就是隐性的因素！

下面我们就从影响孩子成绩的隐性因素来探讨一下家庭教育对孩子的影响！

第一，反过来看一下问题，成绩不好的孩子存在什么样的问题？

在小学和初中阶段都有很多成绩不好的孩子，这些孩子身上存在的问题比较多，这些问题直接影响到了孩子成绩的高低。成绩不好的孩子大部分上课都不认真听讲，没法集中精力，不够专注，课上小动作多。课后不能认真完成家庭作业。这些是造成孩子成绩差的最根本原因，就是习惯的问题，这些孩子或多或少都没有养成良好的行为学习习惯，习惯差是造成孩子成绩差的最根本原因。

第二，孩子的行为习惯教育是家庭教育的主要内容！

杰克·霍吉的《习惯的力量》中曾说，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。古罗马诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”

可见，习惯对于孩子来说是多么重要，孩子从出生到幼儿园到上小学，正是孩子养成习惯的最好时间;反观成绩好的孩子都有一个良好的行为习惯和学习习惯，这些好的习惯都离不开家长的培育和影响，这个习惯养成的过程就是家庭教育的过程。

第三，对于孩子的家庭教育具体包括哪些方面的内容呢？

家庭教育重在培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。那么家长在实行家庭教育时，具体有哪 些内容呢？

01 生活行为习惯方面。

就如题主所说的叠被子，扫地，收拾屋子等。还有按时完成作业，上课认真听讲等！可以培养孩子良好的生活习惯，让孩子养成从小独立自主的思想。独立自主，正是孩子长大以后学习的内驱力所在！让孩子分担家务，能让孩子体恤父母的辛苦，更能让孩子明白生活的不易，将这份“懂事”转化为学习的内驱力！

02父母的行为对孩子的潜移默化！

孩子的行为更多的来自父母的行为影响和刺激！父母看手机，孩子也喜欢看手机，父母喜欢看书，孩子也会喜欢看书！父母行为自律，孩子的行为就会自律！因此，父母对孩子的潜移默化的影响，对孩子的成长，是非常重要的！如果将孟母三迁对重视的环境看做外环境，那么父母给孩子营造的家庭氛围就是内环境，环境对孩子的影响是非常重要的！

第四，家庭教育对于孩子成绩的影响很重要！主要体现在哪呢？

学校的教育对孩子的成绩主要体现在对于孩子的显性管理上！良好的家庭教育对孩子成绩的影响则是长期的！孩子小的时候，成绩离不开家长的监督！家校联合，永远是提升孩子成绩的王道！但是等孩子大了，上高中了，上大学了，走入社会了之后，孩子的学习只能靠自己的行为习惯，良好的习惯就是孩子自我学习强大的动力！很多孩子的学习，一旦离开老师和父母的监督，马上就会处于失控状态！

第五，良好的家庭教育是孩子成才的摇篮。

我们可以观察每一个取得一定成就的孩子家庭成长史。你就会发现他们大都都有着良好的家庭教育。正是基于这一点，他们才能取得一定的成就，虽说老师学校的教育对孩子也有着直接的影响，可是家庭教育对孩子的影响却最是深远，最是不可忽视！孩子成长之后的生活是否幸福？主要原因就看是否有着良好健康的家庭教育。

第六，家校联合才是教育的王道。

光有好的家庭教育，没有和学校的互联沟通，对于孩子的成长和提高孩子的成绩来说，也是不完善的！只有在家校共育的情况下，既有良好的家庭教育，又能及时了解孩子的在校情况，才能和老师对孩子的教育，及时做出调整，找出最适合孩子成长的教育途径和方法。因此，家校联合才是教育的王道！任何的教育既不能脱离家庭也不能脱离学校。

最后， 家庭教育对于孩子的教育的重要性是毋庸置疑的，我们不能培养出只会学习，不懂世情的巨婴，更不能为了孩子的成绩，忽视家庭教育对孩子的印象。家庭教育的重要性，更在学校教育之上！作为家长，必须要意识到家庭教育对孩子的影响是一生的！