教师语言渗透在幼儿园一日活动的各个环节，良好的教师语言不仅能帮助老师轻松组织各种活动，还能为幼儿营造一个良好的教育空间。可是在日常工作中，经常会发现许多老师自觉不自觉的使用一些不恰当的话，从而影响孩子语言和身心健康的发展。

在幼儿时期，与孩子相处最多的人是老师，教师的语言也是孩子们争先模仿的对象。幼儿对教师的一词一句，甚至口头禅都特别敏感，模仿的非常像。从刚入园时只会用一些“嗯、啊”简单的字来回答老师的问题，到后来的会自己提问题，主动和老师小朋友进行交谈，甚至自己会创造性的使用语言，在这些过程中，老师的语言都起到了示范和引导的重要作用。

扩展资料：

在日常生活及教育活动中，需要幼儿老师做不懈的努力，加强自身修养，提高自身素质，时刻注意自己的言行举止，多用儿童鼓励性语言，让语言丰富我们的生活。

在幼儿园常规训练中幼师应站在尊重幼儿，有利于幼儿长远发展的角度，调动一切有利因素，才能收到预期的效果。