生活中的对话我在孩子听的时候说英语，比如我做出夸张的表情和动作，哦，我饿了。嗨，到我这里来，我需要一个大大的拥抱。等等，可以结合简单的动作语言。对于会说英语的妈妈来说，生活中的自然对话是孩子掌握语言最快的方式。对于母语不是英语的孩子来说，更好的方法是结合动作和手势来帮助他们理解。比如你说“跳”，跳起来给她看。比如“我在跑”“我我在躲”“我饿了”等。可以用行动来表达。

孩子们自然会明白他们在说什么，而不必翻译。然而，仍然有很多语言无法用物理方式表达，我们的孩子也无法猜测。这种情况下，说英语后最好再说一遍中文，但不要刻意逐字翻译。这也是我在王《培养孩子的英文耳朵》中借鉴的一个有效方法。岳越说中文，我用英语重复她的话。例如，岳越说，“我想打开它”。我重复一遍：“哦，你想念大熊猫开开”。

在这个过程中，孩子可以自然地掌握两种语言的表达方式。当她说错了什么，我不纠正，我只是重复正确的。例如，岳越指着一个东西问：是谁？我重复一遍：是什么？她第二次说的时候，表情自然变成了“是什么”？说英语原版绘本每天15分钟左右是一套分级阅读材料，可以帮助孩子从简单到复杂系统地学习语言。也方便妈妈们掌握孩子的水平和进步，可以复读。重复对孩子学习语言非常重要。

大量的重复可以产生自由的表达，正如我之前所说，我在岳跃使用的是《Oxford  Reading  Tree》的英文版本。这套分级读物是我目前最喜欢的一本书，岳跃一直对它很感兴趣。每个孩子的口味都不一样，可能不适合其他孩子。一周只讲两节课，每天重复这两节课。在我自己的语言学习过程中，我了解到，如果我想把一门外语变成我自己的语言，那就要大量重复。不反复积累，只求快，绝不能打好基础。

第一发挥学校优势，让孩子在生活中耳濡目染的学习英语，第二注意英语在活动中的应用，多举办一些娱乐活动，让孩子英语对话，第三创立一个情景剧，让孩子去角色扮演，这样学英语也很快。这就是我所知道的三个幼儿英语教育的途径。