• 评价学前儿童的社会性与情绪发展应包括哪些内

              情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。

              幼儿园教育评价的功能有哪些

              幼儿园教育评价的功能:诊断与改进作用、鉴定与选拔作用、导向与调节作用。
              一、诊断与改进作用:
              诊断与改进是幼儿园教育评价最主要的作用。诊断与改进是指在搜集、整理和分析信息资料的基础上,对评价对象的客观情况特别是所存在的问题进行诊断,为其进一步的改进提供支持,帮助其寻求增值的途径和方法。 
              二、鉴定与选拔作用:
              幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能,是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析,对评价对象的客观情况做出证明或说明,为评价对象以后的发展或晋级提供依据。 
              三、导向与调节作用:
              教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动,评价活动的结果会对评价对象有很强的“明示”效果。这种“明示”的结果会直接影响评价对象的行为取向与方式,并促使评价对象朝着评价者所预定的目标发展,这就是教育评价的导向功能。



              扩展资料:
              教育评价的要求:
              1、明确多次评价的目的和评价对象,以解决评价的方向性问题。
              2、明确每次评价的内容,评价的具体目标。
              3、明确为评价而准备的条件。
              4、对评价资料进行客观、科学的判断。
              参考资料来源:百度百科 - 教育评价


              本文原地址:
              郑重声明内容均来自互联网,如果侵犯了你的权利,请联系我们删除!

              标签: 奶瓶疫情围魏救赵的故事

                        • 上一篇:对学前儿童社会教育进行评价时应遵循的原则有
                          下一篇:幼儿社会教育评价的基本要素是什么