幼儿园五大领域目标及各年龄段目标 目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。小班　健康：1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。2、引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。3、不害怕健康检查和各种健康接种。4、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。5、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。6、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。7、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。8、引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。9、引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。10、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。中班　健康：（一）发展目标1、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。2、愿意配合医务人员接受治疗。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。4、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。5、认真完成动作要求，动作协调。6、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。（二）具体措施1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。8、引导幼儿平稳、轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。大班 健康1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往；2、知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯；4、注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作；5、喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。6、了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。8、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。基本动作灵敏协调。9、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。10、基本动作的具体内容要求：（1）走：步伐均匀，有精神地走①听信号变换方向走；②一对一对整齐地走；（2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距离为200~300米（3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡①原地纵跳触物20~25厘米；②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求）（4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟；②两臂侧平举，闭眼转3~5圈；③在有间隔的木版或硬指板上走；④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走；（五）投掷 ①两人相距2~4米抛接大球；②原地变换形式拍球；③边走或边跑拍球；④肩上挥臂投远；⑤肩上挥臂投准（3米，直径60厘米左右）11、基本体操的要求：①以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八；②教幼儿学习立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走；③听信号切段分队走。

几个月的宝宝会翻身?几个月的宝宝会爬行?几个月的宝宝会走路?几个月的宝宝会自己穿衣服?这可是新手妈妈、月嫂、育儿嫂们都非常关心的话题，来看看这个图解版吧，轻松易读、印象深刻。由于每个宝宝的发展都是独一无二的，以下时间是平均值，自家宝宝发展的早点或者晚些都是正常的，不必介意。第1个月俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊第2个月开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应“一举头，二举胸”意味着满1个月时，孩子在俯卧的情况下可以有抬头的动作；满两个月时，不仅可以抬头，而且抬头时胸部也可以离开床面。趴着不仅可促进颈背部肌肉的发育，利于抬头，而且通过刺激全身肌肉协调，促进大脑对运动功能的控制。由于天气阴冷，担心宝宝受冻着凉，吴先生的母亲(宝宝的奶奶)便给宝宝准备了厚厚的棉衣。在给宝宝穿棉衣时，老人发现孩子太小，而衣服有点大，便找来两根橡皮筋，捆在女儿的双手前臂肘关节处，将棉衣固定，不让冷风钻进去。捆绑时，宝宝的右手动得厉害，为了不让橡皮筋脱落，老人便捆了三圈。晚上，吴先生给宝宝洗澡时惊讶地发现，宝宝右手前臂全部变成了黑色，肿得比腿还粗，左手前端也有点浮肿。送去医院医生判定，正是捆在右臂上的橡皮筋所致。由于伤情很严重，当地医生建议立即转院。“我们已经尽全力了，但宝宝的右前臂坏死严重，截肢的可能性很大“宝宝的主治医师称。为了把宝宝照顾的好，某些善意的做法可能会对宝宝造成伤害，家长们应该进一步警觉，防止相似的悲剧再次发生。除了前文说的一件事，以下五条也是照顾宝宝的错误常识，以后不要再这样了。婴儿常趴着，还会缓解肠绞痛症状。如果孩子满3个月，俯卧位时还不能抬头。可能有两种原因，一种是家长从未让孩子尝试过“趴着”的姿势，还可能是孩子神经发育存在问题，与喝配方粉和是否补过钙、补过维生素A+D等无关。第3个月俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到起。一般来说，如果婴儿的发育正常，从3个月开始有翻身动作，甚至可翻身。而有的家长反应孩子已经3个多月了，竖抱时头还会后仰。竖抱孩子时出现后仰现象，说明孩子的颈部肌肉发育还不能承受竖立的头。遇到这种情况，停止竖抱。让孩子尽可能多地趴在床上。通过抬头动作逐渐锻炼孩子的颈背部肌肉。只有颈背部肌肉“结实”了，竖抱时才可能承受头部。婴儿在6个月以内，不鼓励竖抱。第4-5个月会翻身，会大笑，喜欢注视镜子中的自己第5-6个月有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语引起别人注意，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体一般来说，孩子满5个月后就不满足于继续躺着了，总想自己坐着。这时家长不要为了满足孩子，而让他靠着沙发等支撑物独自坐，这样对脊柱的发育不利。此时，仍然应该多让孩子趴着，趴着既利于腰背肌肉和大脑的发育，又可缓解“想坐”的欲望。当孩子能够独立坐在床面并能平衡自己身体的晃动时，就是孩子已经有了独坐的能力，只要是在满9个月前完成，孩子的发育就是正常的。如果在应该独坐的阶段孩子做不到，一定鼓励孩子多趴着。趴着可以锻炼孩子的腰背部肌肉，以及肢体的协调。趴着也有利于控制体重增长。第 6-7个月可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富第7-8个月开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强体检时医生会在婴儿趴着时顶着他的双脚，看他是否有要爬的欲望，这只是为了检查孩子的神经反射。对正常婴儿不需要强迫进行爬行训练，婴儿到6～8个月时才会有自主爬行欲望。如果孩子到10个月还不会爬，家长应该带孩子到医院检查，以确定神经和下肢肌肉发育是否有问题。如果婴儿爬得不够“标准”，即不是手膝爬，可以多给孩子练习爬的机会。如果孩子不喜欢爬，而只想站，说明发育没什么问题。但还是应尽可能创造机会多让孩子爬。第8-9个月可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活第10个月能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水孩子是否可以站立，除了与孩子是否有站立的意识和能力有关，还要注意孩子站立时的姿势。如果脚掌能轻松着地，同时又能自己扶着物体站立，才能鼓励他练习站立。一般在10个月后才会有这样的能力。会站还有一个前提，就是孩子能平衡身体自主的晃动。只要脚跟能轻松着地，身体平衡也能控制得很好，就不会出现站走引起的下肢发育问题。孩子站立时，如果是脚尖着地，说明还未达到站立的阶段，不要扶着婴儿站立，否则对婴儿脚弓、下肢肌肉发育不利。而且，一旦形成习惯，会影响走路的姿势。还是应该多让孩子趴着，学会爬，婴儿就逐渐会坐、会站、会走了。一般来说，孩子在一岁之前会站，大动作发育就是正常的。第11-12个月能够扶物行走、手指灵活性大大增强，变得好动，能说简单的单字第12-15个月学会走路，会弯腰捡东西，有强烈的好奇心，能够简单交流第15-18个月喜欢尝试自己洗手、洗脸、能够自如蹲下，能说简单的句子。