除了努力为孩子提供充足的营养外，实际上多动手指还可以帮助孩子的大脑成长。前苏联著名教育家苏荷林斯基说。“孩子的智慧在他的指尖。”婴儿的小手充满了神经元，通过触摸、捕捉、捏、握等动作，婴儿可以感知物体的材料、温度、形状、大小等，这些信号可以传递给婴儿的大脑，刺激大脑发育。通俗地说，孩子还不能说话的时候，手是孩子的工具，负责向大脑传达各种新的东西。大脑像海绵一样不断吸收这个新信号，然后对孩子说“这是冰”，“这是树”，“这是妈妈的脸”，“这是热的，不要碰”。除了神经元，人类的手也集中分布着各种小肌肉群。

孩子的精细动作越好，动手能力越强，对孩子大脑相对肌肉的控制力也越强，对孩子以后上学后学习写字、画画、折纸、弹钢琴等都有很大的帮助。所以我们祖先说的“心态”真的不是谎言。注意培养孩子手的细腻动作对孩子的成长无害。刚出生的孩子就像刚出厂的机器，需要和各身体器官慢慢磨合。除了天生的握力反射外，手只会随便摆弄，不会有意识的动作。这时，妈妈和爸爸可以多摸孩子的手背手指手掌，刺激孩子的感知神经。孩子的手腕上可以挂一个小铃铛或华丽的手镯，握手时的颜色和声音都能让孩子感受到自己的小手。“哇，原来我身上有这个东西。”

不要害怕孩子挠自己，最好给孩子戴手套。最好勤剪指甲，鼓励小手探索。6个月后，孩子的手部动作将有简单的目的性，包括手里拿着玩具，塞进嘴里，推倒摆放整齐的积木，用小勺子敲碗等。这表明婴儿的大脑已经初步掌握了他的小手，但还没有准确掌握。这时爸爸妈妈要静下心来，不要讨厌收拾，要鼓励孩子多多“破坏”，锻炼手里的和谐。孩子一岁后，手部动作的发展突飞猛进。妈妈和爸爸可以和孩子一起玩小游戏。例如，准备彩纸，让孩子发挥想象力，把它们撕成各种形状。准备一张小毯子或小毛巾，指导孩子晾干，以锻炼双手和手腕的柔韧性。

可以让他练一练敲鼓。尽量让他学着你的节奏，也可以让他把散落的珠子放到瓶子里，这也可以训练他手指的精确度。