幼儿体育之幼儿动作发展规律及其特点

要多样化、舞姿可以丰富多彩的展现手与脚的动手动脚的体育特色。让幼儿不仅似是舞蹈似是做操相结合，发展幼儿的手脚并用、活泼乐观可爱的姿势摆动特点。

幼儿动作发展应该遵循什么样的规律？

1.从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。2.从上部动作到下部动作。3.从中央部分的动作到边缘部分的动作。4.从大肌肉动作到小肌肉动作。5.从无意动作到有意动作。

适应幼儿年龄发展的特点与规律有哪些？

幼儿身心发展快，但有规律与顺序。要根据幼儿心理发展的规律与顺序和每名幼儿的个性特点，预测他们的最近发展区，并做好相应的心理健康教育准备。心理健康教育课程目标与内容的确定，心理健康教育方法与措施的选择等都要考虑幼儿的年龄特点及其发展规律。例如，4岁是幼儿自我控制发展的关键期，此时就要针对每名幼儿自控能力发展的特点，对他们提出要求，使其从他控逐渐发展到自控。根据幼儿具体形象性思维的特点，心理健康教育要通过直接经验和游戏的教育方式影响幼儿，让其获得更多的直接经验，在愉快的游戏活动中学习，这样幼儿会学得更快更好。