（1）创造性游戏活动：即由儿童自己想出来的游戏活动，这是学龄前期儿童最重要的游戏活动内容。如男孩儿常常扮演汽车司机，利用小凳当汽车，学着开车的动作，有指挥能力和创造性强的孩子还可能组织其他小朋友当乘客，其中一名当售票员，撕些小纸片当车票等等，演练着公共汽车的各种情景。女孩则常常扮演老师，组织指挥学生听课。儿童通过这些游戏活动，体验着成人的各种社会角色，这样做，就大大地拓宽了自己 的生活领域，丰富了认识，同时，也培养了良好的社会品德。 （2） 建筑性游戏活动：在成人的组织指导下，让儿童玩积木、铲沙子、玩石子等等，可发展设计、创造才能与兴趣，并可培养操作、作业劳动技能和技巧。 （3） 活动性游戏活动：这是锻炼和发展儿童体力的游戏活动。在游戏中，可让儿童练习各种体力的运动，如走步、跑步、做广播体操以及体育运动的各种基本功练习。这些游戏活动可锻炼他们动作的正确性、准确性以及动作的灵活性。在幼儿园里都有具体的教学计划安排，并且制订出通过游戏活动发展儿童动作要达到的标准。在家庭中，家长也要有意识地安排和组织儿童这些活动性游戏活动。 （4） 表演性游戏活动：这是锻炼儿童表演能力的游戏活动。如要求儿童表演出童话故事中的情节、人物等。这种游戏活动不仅培养儿童的表演能力，还可发现有些儿童的表演艺术才能。在幼儿园里所组织的幼儿舞蹈班即属于此类活动。 （5） 娱乐性游戏活动：是指组织儿童做游戏、参加歌舞晚会等，可培养儿童活泼开朗的性格和文娱活动的能力。这是幼儿园经常性的活动。在家庭中，家长可以利用周末、假日把邻里之中的儿童聚在一家召开文娱晚会等。 （6） 教学性游戏活动：在儿童的游戏活动中逐渐假如教学内容，从而发展他们的智力。如有计划地安排教学内容，不断地丰富他们的知识面，发展谚语能力，提高观察、记忆、注意和独立思考的能力。具体的内容包括色彩鲜艳的书，教儿童看图识字，看图数数，看图识别大小、长短、粗细等，教幼儿朗读唐诗，讲故事，学习英语的单词和简单的句子等。