幼儿律动的表现形式：

1．基本动作：走、跑、跳、拍手、点头、摆臂及其它身体动作。

2．模仿动作：

①各种动物形象的模仿动作，如马跑、羊走、牛走、鸟飞、兔跳、鸡走、鸭行、鱼游等等；

②各种劳动的模仿动作：扫地、浇花、拉锯、开火车、开汽车等；

③自然现象的象征性模仿动作；小树长大、花儿开放、刮风、下雨、雪花飘等；

④日常生活及其它的模仿动作：洗脸、刷牙、梳头、穿衣、弹琴、吹号、打鼓等。

3．舞蹈的单一动作：反复做某一舞蹈步伐或手的动作，如跑跳步、手挽花、摆手等。

4．身体各部分的和谐结合：幼儿身体的各部分是幼儿进行体态律动训练的工具。要充分利用这些“工具”，这对幼儿未来学习音乐具有重要意义。

注意

手指：是身体最轻巧、灵活的部位，可以用它来表示快的节奏，可以边听音乐（或唱歌），边一个个手指独立活动，这既有利于思维，也有助于今后学习乐器时灵活运用手指。

头：头的律动也可以表达各种节奏。可以做点头、摆动、转头、顿头等活动。

脚：脚是最会表达节奏、节拍的工具，因此可以让幼儿用脚表示各种节奏，并可加上游戏或舞蹈动作。