试试这两个小游戏吧1、放进去，拿出来让宝宝把东西放进、拿出能促进手、眼、脑的协调发展，增强认知能力。妈妈或爸爸一边把玩具一件件放进箱子里，一边说“放进去”，再一件件拿出，一边说“拿出来”，让宝宝模仿。可以让宝宝把其中的一件玩具挑出来，如说：“宝宝把那个小青蛙拿出来给妈妈。”每天做1～2次。2、让宝宝开合杯子盖 开合杯子盖能锻炼宝宝手的灵活性和协调性。拿出一个有盖子、开合容易的塑料杯子，在宝宝面前打开盖子、合上盖子，让宝宝模仿，鼓励宝宝用拇指和食指掀起杯子盖，再合上。当宝宝成功时称赞他。为了避免宝宝摔坏杯子，最好选择塑料杯。

小班精细剥豆豆教案

教学目标： 在看看、闻闻、吃吃中认识蚕豆。 体验剥蚕豆活动的快乐。 活动准备：2 蚕豆每组一盘、小篓子人手一个等。 煮好的蚕豆。
　　活动过程：
　　? 认识蚕豆外形。
　　师：“这是什么?” “蚕豆是什么样的?”
　　——教师引导托儿看看、摸摸、说说，认识蚕豆的外形。
　　? 剥蚕豆，认识蚕豆的里面。
　　教师：“蚕豆的里面有什么?是什么样的呢?”
　　——教师做神秘状，激发托儿猜想的兴趣。
　　——教师边剥蚕豆，边指导托儿观察、了解剥蚕豆的方法。
　　——引导托儿说说里面的小蚕豆是什么样的。
　　? 品尝煮好的蚕豆。
　　——鼓励托儿说说蚕豆的味道。
　　——教师引导托儿知道蚕豆有营养，喜欢吃蚕豆。
　　活动延伸：
　　? 生活活动
　　午餐制作有关蚕豆的菜肴，如炒蚕豆等，供托儿品尝。
　　? 家园共育
　　家长可带托儿品尝各种蚕豆制品，鼓励托儿多吃豆制品