幼儿园晨间锻炼活动内容：小班1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。　　2.能双脚灵活交替上下楼梯。　　3.能身体平稳地双脚连续向前跳。　4.分散跑时能躲避他人的碰撞。　5.能双手向上抛球。小班幼儿年龄较小，动作发展还不完善，手眼协调能力也有待进一步加强，运动能力相对会比较差。因此针对他们的活动主要以小循环为主，进行简单的钻、爬、跳等运动。用力往前爬成功钻出“大隧道”连续跳过“河”分散跑，不撞倒中班1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。　　2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。　3.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。　5.能连续自抛自接球。中班幼儿动作发展比较完善，体力明显增强，不仅可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等。因此，晨间活动以年级为单位，开展中循环运动，并进行班级间的区域轮换。幼儿们绕过“障碍物”，走过“独木桥”，翻过“小山丘”，在运动的过程中锻炼了他们的平衡能力。手脚爬环节，让幼儿手脚着地侧身前行，以此锻炼他们的四肢力量及手眼脚协调能力。“翻滚吧，宝贝。”孩子们在软垫上欢笑着侧身翻滚，这项运动让他们在快乐游戏的同时，很好地发展了身体的灵敏性和协调性。大班1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。　2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。　　3.能连续跳绳。　　4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。　5.能连续拍球。大班幼儿的各项机能发展得比较完善，所以园所便把大班幼儿的体能循环运动搬到了这里，让孩子们尽情地运动和探索。在树上挂着球，让幼儿向上纵跳去触碰球，这个看似简单的游戏却成为了孩子最喜欢的运动之一，激发幼儿挑战欲的同时，也促进了他们身体的全面发展。一个攀爬梯玩出了不同的花样，孩子们既可以排着队攀爬前行，也能隔着梯子手脚并列前行，难度升级，但乐趣不减。

1.体育器械生活化幼儿对新鲜事物都感到好奇，其探索欲望非常强。当有新鲜事物出现的时候，他们会不停的看、摸、动、问。新颖的活动器械无疑也是幼儿好奇心的良好刺激，我们根据幼儿各种动作发展的需要及年龄特征将各种废旧制作成直观、新颖、富有童趣的体育器械，让幼儿在轻松愉快的玩耍中，进行创新运用，从而增强体质，激发幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。2.晨锻音乐选自生活晨间锻炼的韵律操部分，能够陶冶幼儿情操，愉悦幼儿心情，增强幼儿体质，培养幼儿运动兴趣，提高幼儿运动能力，促进幼儿身心全面发展，那么在音乐的选择方面，我们发现生活中的音乐更加贴近幼儿的感受，令孩子更加容易接受，例如，能够很好地进行韵律活动，当我们播放音乐后，孩子们不但能够做相应的动作，还能够跟着轻声跟唱。通过引导幼儿去体会，感受音乐，随音乐旋律、节奏做操，能带给孩子无穷的乐趣，而且能促进幼儿健康全面地发展。