如何培养小班幼儿的生活自理能力 小班的孩子自理能力普遍较差，孩子没有掌握自理能力的方法和技巧，由于年龄偏小，小 班都在三岁左右，在自理时都不懂程序和方法，碰到实际困难，父母不是教诲孩子，而是去代 替孩子做到，导致孩子不会自理；在幼儿园凡是孩子能做的事老师都注意培养孩子自己学做， 从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯，但回到家，父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌 孩子自己吃饭太慢会弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依 赖成人的坏习惯。为了让幼儿尽快学会自己照顾自己，养成良好的自我服务习惯，适应幼儿园 的生活节奏，我们小一班进行了“幼儿自立能力培养”的训练，在一系列活动中，严格遵从幼 儿身心发展的规律，注重个体差异，采用多种方法，对幼儿进行自理能力的培养。 一、培养儿童生活自理能力和良好的习惯 三岁儿童身体和手的基本动作已经比较自如了， 能够掌握各种大的动作和一些精细的动作， 所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。培养儿童生活自理的意义还不限于能力的形成， 而在于自幼培养独立和不依赖成人的性格。小班的生活能力是独立用勺吃饭、用杯喝水、会漱 口会洗手、会用水吞药片、会扣大扣子、会自己睡觉盖被、会大小便、会用卫生纸擦鼻涕„„ 在日常生活中，在成人帮助下幼儿独立的做就可以渐渐学会，贵在放手让幼儿练习，开始不要 怕孩子做不好，不要怕浪费时间，要有耐心，要让幼儿在独立做的过程中学会。家长们的包办 代替只能养成幼儿的笨手笨脚，还要利用儿童好模仿的特点，鼓励儿童模仿大人的生活。除在 日常生活中练习外也可以利用游戏加以辅助练习，如扣扣子练习就可以让幼儿脱下自己的衣服 或妈妈的衣服练习解扣、系扣，给娃娃穿衣服，用勺给娃娃喂饭等。在培养生活能力时注意良 好习惯的养成，进餐时就要养成饭粒不撒得满桌满地，吃饭时不玩玩具、不看书、不讲故事的 好习惯，又如睡觉前要小便，脱了衣服放在固定地方，不蒙头睡觉、手里不拿东西睡觉等好习 惯。 二、怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢？ 1..根据孩子的生理发展特点，逐步提高要求，从易到难，从简到繁。三岁幼儿可训练自我 服务的各项本领：吃饭、洗手、刷牙等。 2. 为孩子生活自理创造必要的合理条件：洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄，有自己的 小床、小被子，衣服要放在低矮的柜内„„ 3. 教会孩子基本的生活自理方法和技能：如教幼儿洗脸的顺序：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻 子、前额然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。 4. 要持之以恒单尝厕妒丿德搽泉敞沪，反复训练，孩子的生活自理能力是在实际中不断巩固，从而养成自觉爱劳