思维是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段 。培养孩子良好的思维习惯，应注意从下面几方面入手。

一、培养立体思维习惯。要引导孩子善于全面的、完整的，历史的、现实的，辨证的、联系的、发展的、统一地思考一切事物，形成一种全面严密睿智的思维能力。 　　 二、培养平面思维习惯。就是要引导孩子既思考事物的纵向联系，又思考事物的横向联系，前后左右都要能思考到，在事物的联系中把握规律，揭示其本质。 　　

三、切忌将孩子引入直线思维和点状思维的泥潭，因为直线思维只考虑事物的纵向联系，不考虑事物的横向联系，“一根筋”想到底；而点状思维方则是就事想事，毫不考虑事物的联系性，把事物当作孤立存在的东西去对待。这两种思维习惯，不但不能真正认识事物规律，反而会起反作用。　　

培养孩子良好的思维习惯，目的就是要有利于他们在日常的工作学习中，能对事物作出正确判断，真正把握事物的本质和真谛。这就应该力争用立体思维方式和平面思维方式思考问题，力戒直线方式和点状的思维方式思考问题。

谢谢你的邀请。

培养孩子良好的思维习惯，我认为在孩子很小的时候就应该给孩子讲故事，因为故事是开启孩子智慧之门的金钥匙，然后故事中一个个的人物案例，一个个的事情可以让引发孩子思考，然后慢慢的就培养了他思考的习惯，也培养了她真善美的品质。

第二，通过律动手指操，培养孩子思维习惯。儿童的智慧都在他的手指尖上，通过讲，通过训练律动，手指操，儿歌培养孩子思考怎样做这个动作，怎样行动，怎样表现，这也是培养思维习惯的一个方面。

第三，通过做实验，让孩子体验，那些科学发明，那些自然带来的美好，让孩子学会思考为什么会这样？然后会激发探索的兴趣。

第四，在生活中可以随机教育，不管遇到什么问题，做什么游戏，看电视啊，学习啊，等等。都可以给孩子进行教育，让孩子进行思考。

慢慢的，孩子有一个有了一个爱思考的习惯，也有了一定的思想，有思想才是孩子以后走向社会的走向成功的法宝。