一个人好的和不好的习惯多数都是在幼儿阶段养成的，那孩子每天在幼儿园的生活占了很重要的一部分。在幼儿园老师的帮助下，孩子可以完成一天中的很多工作，吃饭，洗手，睡午觉，喝水。在管理好自己的这些工作的过程中，孩子可以养成很多好习惯。自己送餐具，饭前便后洗洗手，按时睡午觉，按时喝水，整理床铺，叠衣服，整理玩具。这些

好的习惯都需要幼儿园老师的帮助，才能让孩子培养起来。

小班幼儿良好常规习惯该如何培养？

1、建立安全感

　　人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照一定的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活，他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为。

2、培养生活规律

　　从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，促进身体健康。

　　由于幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出符合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。

3、培养自律能力

　　自律是指控制自己，并遵守一些共同制定的规则的能力。这种能力可通过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。

所谓三岁看老，小班幼儿三大习惯培养真的很重要，可以影响孩子一生。

自理方面

1、知道饭前便后要洗手，学习正确地洗手和使用毛巾、擦嘴、漱口等的方法，熟练地使用勺子吃饭。

2、能独立地穿脱鞋子、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯。 3、保持进餐的整洁，学会文明进餐。

礼貌方面

1、乐意招呼熟悉的人，主动向老师问好，学习使用礼貌用语：谢谢、对不起、没关系。

2、在别人对自己讲话时，能安静的听，不乱讲话。

3、能礼貌的称呼自己所接近的人。

敬长辈方面

1、见到长辈能主动打招呼，听长辈的话，懂得和长辈说话要和气。

2、学习使用对长辈的尊称如：您、请等。

3、知道有了好吃的食品先让长辈，不吃独食。

交往方面

1、能主动与老师和小朋友交流自己的想法。

2、愿意和小朋友一起玩，知道好玩的玩具要和小朋友轮流玩。

3、能将自己喜欢的东西与小朋友一起分享。

守规则方面

1、在老师的提醒下，懂得用过的东西要放在指定的地方。

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

3、学会按序活动，会等待不争抢。

讲卫生方面

1、知道要勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。

2、懂得打喷嚏、咳嗽的时候，要掩口鼻。

3、知道入厕前告诉老师。

爱公物方面

1、知道爱护幼儿园的玩具，轻拿轻放。

2、懂得爱护环境，不在墙上乱画。

3、爱护图书，学习正确的阅读方法。

学习习惯

1.喜欢听故事说儿歌并愿意表演和讲述

2.遇到好奇的事喜欢观察和提问。

3.上课注意听讲，愿意按照老师的要求去做。