以身作则，陪出质量，培养兴趣，孩子的问题就都不是问题

我认为，培养孩子的好习惯需从父母自身做起，如果父母没有好习惯从何帮孩子养成好习惯？就如一个时时手机不离手的父母要求孩子不玩手机，不碰游戏是不是有点天方夜谭？

基于这样的原因，我觉得根源还在于我们父母能否把这件事情看作一件很重要的事情来做，一切从我们自己身上发生变化，因果联系，孩子身上自会发生效应，真正有效自然而然会发生。

一、家长以身作则，言传身教

父母是孩子的第一任老师。自孩子出生以来，他一点一点地感受着这个世界的所有，一点一点地从父母身上读取信息。如果孩子看到的，听到的都是积极向上的信息，那么这样家庭的孩子出现问题的概率肯定低很多。

这张照片在前些天成为网红照片，你看，这不就是最好的以身作则，言传身教吗？

二、家长有计划有目标地多陪伴孩子

陪伴，我们不应只是简单地理解为花了时间陪着你就好了。如何做到有质量地陪伴？这是我们作为家长要思考的问题，否则陪了也白陪，甚至不如不陪。

前些天听了我们当地一位大学教授的育儿经，他说：“家长要有计划有目标地陪伴。”听了觉得很有道理，他举了一个例子：他接孩子放学之前会大致想一个话题，思考接到孩子之后和他怎样展开交流讨论，希望达到一个什么层面的认知，等等。这样就把放学路上的时间充分用起来了。

三、培养孩子的兴趣爱好，做比手机游戏更喜欢做的事

兴趣是最好的老师。做有兴趣的事情，可以无限激发人的潜能和力量，小学生也是这样。

什么事情在孩子的心里占据主导地位，相应地其它事情就会靠边站。日积月累中，如果孩子有自己的爱好，或喜欢阅读，或喜欢绘画，或喜欢某种乐器，不管是什么爱好，培养他，陪伴他，在把爱好的事情做得越来越优秀的路上，孩子自己都会把坏习惯的那些事比下去。

如若能像孟母三迁，为了孩子尽最大的努力，孩子的问题就都不是问题了！

教育孩子十分重要，帮助孩子养成好习惯，方法正确，就能达到功半事倍的效果。对孩子动不动就大声吼子，不但帮助不了孩子养成好习惯，孩子反而还会从大人的吼叫中产生抵触情绪。个人认为，对孩子的好习惯要多多表扬，常言道：“好孩子是夸出来的”；对不好的习惯要指出，要说明哪里不好，为什么不好，为什么要改正，改正了对今后有什么好处……只有这样轻言细语，循循善诱，就能收到良好效果！