阅读兴趣的启蒙，应该重视对孩子哪些阅读习惯

阅读是一辈子的事情，家长在陪伴或者启蒙孩子阅读兴趣的过程中，不能急功近利，不能太过势利，不能太过敷衍，有这样的几点是家长要注意的：

1.切记“三天打鱼两天晒网”。家长自己兴趣来了，或者哪天感觉读书重要了，那个晚上给孩子读一两本甚至三四本，当兴趣消失时，再也不陪伴孩子读书。

2.切记“把读书变成作业”，特别是在孩子兴趣启蒙阶段，读书一定是一件有趣的、温暖的、和父母一起的有趣的亲子活动，不管是父母扮演角色，还是孩子自己去扮演故事中的某个角色，让孩子觉得好玩很重要。

3.切记“不尊重孩子的兴趣”。孩子明明对公主系很感兴趣，你非要孩子读科普的图书。孩子明明在某个阶段对天上的星星很有兴趣，你非要孩子读公主系，这就很难达到很好的效果。

4.切记“只读文字不读图”。很多家长在和孩子一起读书的过程中特别敷衍，在孩子小时候阅读启蒙的阶段，除了读文字（要知道很多绘本的文字非常少），家长要花很多很多的时间去读图，和孩子一起读图中的故事、图中的色彩、图中的各种形状、动物植物，这才是真的和孩子在读故事。

5.让孩子自己选书很重要。很多家长和我一样喜欢屯书，家里有很多书，但是在和孩子读书的过程中不让孩子自己选择，而是家长强迫孩子读某一本，比如在某个阶段孩子喜欢重复重复不断的重复某个故事来听，家长觉得某个故事已经讲了很多遍，甚至孩子已经能够把故事背下来，干什么还要读？要知道在孩子的脑袋里，每一次的重复都有价值和意义，在他们脑海里的故事场景都不一样。

6.不读书，听书。听书是一种选择，很好，但是听书不能成为全部。在车上、户外、家长实在忙碌的时候家长可以选择和孩子一起听书，但是请花更多的时间和孩子去读，读文字、读故事、读图片，这才是真的读。

阅读兴趣的启蒙，应该重视孩子的哪些阅读习惯？

我个人认为以下几个方面注意：

一、不要阻止孩子的自言自语。

很多时候孩子自己会自言自语，但是有些大人认为孩子这样是“发傻”的行为，会阻止孩子的自言自语。

我个人认为当大人阻止孩子自言自语行为的时候，把孩子的语言发展思维也给阻断了。因为孩子的自言自语其实也是语言能力在发展。

二、不要阻止孩子的“十万个为什么”。

我相信大部分的家长都无法招架孩子的“十万个为什么”。所以，很多时候家长们会觉得孩子特别的烦。因此当孩子问“为什么会这样”的时候，他们马上就禁止了孩子的发问“不要问我为什么”。

正因为孩子对事物的不懂所以他们才会问原因。因此，要培养孩子的阅读兴趣就不要阻止孩子的“十万个为什么”。

三、不要打断孩子对自己喜欢的读物天马行空的述说。

有时候当孩子拿到一本书的时候，他可能会像是书本上的字一样，在那里大说特说地表演一番。然后如果家长看到这样的情况，很多时候会说：“你都不认识字，不要在那里傻傻的读了，好像自己就这样辛苦了，傻蛋一个。”

如果你是这样子的家长，那么，你就把孩子爱阅读的习惯给扼杀了。