1.顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子先对书产生好感。如果父母的培养技巧得当，孩子会比较容易爱上阅读。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观要尽量迎合孩子的心理，需要先吸引孩子的兴趣。

2.不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，只要他们不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多地去管他。

3.为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子阅读的过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行过多地约束和控制。

4.亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。如果经常这样做孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁，孩子的阅读水平也将逐步提高。