工欲善其事必先利其器，学习习惯的优劣直接影响孩子对知识探索的难易程度。

但每个孩子都是一个独立的个体，其的个性、爱好、耐心等等都是不一样的，所以无法给你准确的判断，仅就产生这种现象的普遍原因浅谈一二。

1、时间

习惯的养成非一日之功，其需要经过认知-养成-巩固的阶段，而巩固的时间要占到总时长的三分之二以上，并且要系统的规划，并根据孩子的具体表现及时更改实施步骤。比如你认为孩子作业完成后就应该检查，但孩子总是忘记，那就是认知阶段没做好，需要适当调整计划。

2、方法

就学习习惯问题，那么最可能出现问题的地方是沟通，可能家长认为已经讲得很清楚了，或者认为已经重复N次，孩子应该明白。但恰恰是这种想当然使得家长和孩子思维处于平行线上，无法相交。

学习习惯的培养，最好的方法是言传身教，以身作则。家长通过刻意的营造一种氛围，能让孩子注意到家长的自觉和习惯遵守，那么就是学习习惯开始建立的良好开始。

3、鼓励

人们常在称赞孩子时说：你作业做的不错。但最好的夸奖是：孩子，你每次写完作业都会检查，自己都能发现所写作业的错误，你真了不起！哪一种效果好？你可以去试试。

鼓励是孩子培养良好习惯的动力。

多数情况下，从这三点着手，对孩子学习习惯的建立非常有帮助。但具体实施则要考虑孩子的个体差异。

希望我的回答对你有所帮助。