一、培养幼儿养成良好学习习惯首先让幼儿分清什么时候玩、什么时候学习，上课时不随便讲话，不随意下位置走动，将一些认真听课表现好的幼儿提出来表扬，树立榜样，奖励一颗小星星或者点个赞。其次要注重培养孩子的学习兴趣；兴趣是最好的老师，家长、老师要注意发掘幼儿感兴趣的事物，让幼儿在兴趣中快乐的学习，这样幼儿自然就会对学习产生兴趣，养成爱学、乐学、善学的好习惯。幼儿时期是模仿力特别强的时期，正确的做法是，家长回家后，捧着一本书看，给孩子做榜样，鼓励孩子看书、学习，节假日带孩子去户外踏青、运动，让孩子感受大自然的美好，带孩子去新华书店、图书馆，让孩子感受文化的氛围，养成爱读书的好习惯。二、培养幼儿良好的生活习惯1.首先要培养幼儿守时习惯，按时起床、按时就餐。其次要培养幼儿健康的饮食习惯，班级里有个幼儿每次吃饭都吃的很少，人长的很瘦，体质也不好，跟家长沟通后，了解到这个幼儿平时在家里吃饭都是家长喂，家长不喂就不吃，针对这种情况，跟家长商量，以激励为主，在家里让孩子自己吃饭。在幼儿园吃饭时每次少盛一点，孩子吃完了，表扬孩子，宝宝今天真棒，要是再多吃一点会更棒，孩子听了很高兴，主动要求再加一点饭菜。老师的激发鼓励再加上家长的配合，让孩子改掉了不爱吃饭的坏毛病。2.很多的幼儿玩玩具的时候，喜欢从别的幼儿手里抢玩具，总认为别人手里的玩具是最好的，有时候一个人抢几个玩具拿在手里，还不时的跑来告状，老师，某某抢了我的玩具，玩过的玩具随手乱丢。针对这种情况，要耐心跟幼儿讲道理，玩具要大家换着玩，针对乱丢玩具的现象，可以组织幼儿玩《把玩具送回家》的游戏，玩具玩累了，想回家了，咱们把玩具送回家，好不好？让幼儿学会物归原位、具有良好的整理、收拾玩具的能力。培养幼儿养成良好行为习惯的有效策略三、培养良好的生活态度、行为举止、行为方式等习惯1.老师和家长除了用通俗易懂的语言告知幼儿正确的行为习惯以外，还要注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样，切莫在无意中使自己的言行对幼儿产生负面影响，因为幼儿期是处于模仿时期的，模仿是幼儿学习的重要方式。家庭对幼儿的影响是深刻的，尤其是家长的言行举止、思想观念，对其一生的发展都会产生影响。2.培养幼儿养成良好的性格，幼儿的自私任性是每位老师、家长头疼的事情，“任性”是因为幼儿心里明白：这样做可以得到自己想要的东西，可以满足自己的愿望。反过来，老师、家长不轻易妥协、让步，坚持原则，对孩子的无理要求视而不见、不理不睬，孩子看到任性无效以后，他就会慢慢丢掉这些招数，改掉任性的毛病。老师、家长要鼓励幼儿与人交往，让幼儿与同伴友好相处，体验分享的快乐；让幼儿懂得关心别人，爱护别人、帮助别人，并能为别人服务。做错事要勇于承认，不是自己的东西不能拿。

首先，好习惯的教育应该从婴幼儿的时候就抓起。比如，孩子刚开始学吃饭，会吃得不好。你千万不要因为他吃的到处都是，就自己喂他不让他自己吃。长期以往，他会觉得吃饭要别人喂的。我曾经犯过这样的错误，导致他不肯自己吃。改起来也废了好大劲。不能包办。不管多大的孩子，力所能及的事，尽量让孩子自己去做。很多家长过于疼爱孩子，用是在孩子动手之前把一切都弄好了。俗话说，妈妈勤快，孩子就懒。说的就是这个道理，你都做好了，他也根本没机会施展自己了。父母要以身作则。比如外出时，父母要简单教孩子垃圾不能乱扔，公众场合不喧闹。在家父母爱整洁收拾，爱看书。父母经常和邻居、熟人打招呼孩子也会爱模仿家长。不轻易应承孩子的要求。该严肃时严肃，幼儿更会试探父母的心思。常常以哭闹来要自己想要的东西。让他有个正确的方式获得自己想要的。自己做不到的，要学会请求大人帮忙而不是哭闹。多给孩子看好的书籍和节目。很多家长都喜欢买书，但真正经过筛选的不多。好的书籍对孩子的影响也不可小觑。尽管孩子有小，但很多知识都存在潜意识里。小小的他会是不时记起听过的看过的东西。这些对以后个性习惯都有影响。