一年级的孩子处于学习好习惯养成的关键时期，在这个时期如果家长和老师能慢慢规范孩子的学习习惯，以后的学习将省很多心，那么一年级的好学习习惯包括哪些呢？

小徐老师深知各年级的学生的学情状况，现盘点一下一年级孩子要集中养成的好习惯有哪些以及如何养成这些好习惯。

一、一年级孩子首先要养成遵守课堂纪律，专心听课的习惯一年级的孩子在幼儿园上学时比较随意自由，但是来到学校则要遵守课堂纪律，养成专心致志听老师讲课的习惯。

小徐老师多年在一线教书，发现无论是低年级学生还是高年级学生，凡是学习成绩不好的，必然是不会听课的学生，一年级学生不会听课的现象尤其严重，如果不训练孩子有意识的认真听课的好习惯，那么学生一定会因脱离课堂而造成对课堂学习失去兴趣。

养成遵守课堂纪律，专心听课的好习惯的方法：1、靠老师的激励和有效管制。老师在教一年级学生的入门课时，有必要单独拿出上课时间来专门对学生进行纪律训练，在训练过程中，对遵守纪律的孩子进行奖励，对无法遵守课堂纪律的进行鼓励和教育。

老师还可以对学生进行课堂专注力训练，每讲一个重点知识，或者每说一句话，都让学生重复自己的话，并对专心听讲的孩子进行表扬，久而久之，学生就可以专心听讲了。

2、靠家长对孩子课堂表现的关注家长可以每天给孩子定一个小任务，就是将老师课上所讲的内容记下来，如果能够告诉家长课上所学的内容，就表明孩子在课堂能够专心听讲，如果孩子一句话也讲不下来，就表明孩子并没有将全部精力用于学习上。

家长可以通过对孩子复述课上所学内容的质量，来给孩子一些奖励，引导孩子上课认真专心的听讲思考等。

二、养成独立完整读题、并思考题意的好习惯小学一年级很多孩子做错题不是因为不会做，而是不理解题意，而培养认真读题，思考题意的好习惯则是孩子取得好成绩的关键能力之一。

培养孩子读题能力的方法：1、让孩子养成独立读题的习惯，一年级的题目都有拼音，无论孩子有多抗拒，都要鼓励孩子用小手指着读，反复读，直到读顺句子，读懂题意为止。

俗话说：“读书百遍，而义自见。”读题也是这样，当孩子不理解题意明，要鼓励孩子多次读题，养成认真审题的习惯。

2、让孩子养成找“题眼”的能力。

所谓“题眼”就是准确找出题目要求的关键字，比如数学中出现的“一共”“还剩”，“比XX大（小）”等关键字，还有语文中的“画出文中的植物”中的“植物”，“文中小山羊是怎样做的？”中的“小山羊”等，家长在孩子弄不清题意是什么时，要引导孩子准确的找“题眼”，思考题面中的答案提示语。

3、培养学生先整体读题，再分步读题的好习惯

很多一年级孩子经常在没有读完整题的情况下，就开始做题，往往会做错题，因此一定在养成孩子完整读完题，再分步思考答案的好习惯。

三、培养孩子坐姿正确，握笔姿势正确，养成规范书写的好习惯写一手好字是从小要培养的习惯，不然一旦养成字迹潦草的坏习惯，再想改就难了，因此一年级孩子写字（包括数字、字母）时，可以慢一点，一定要让孩子养成“横平竖直”写规范字的好习惯。

写规范字好习惯的方法：要写规范字，把字写好，唯一的办法就是先临贴，后脱贴，一笔笔的练习，直到把每个字书写规范为止。

临贴，要从楷书开始学起，到三年级的时候也可让孩子接触隶书。到初中的时候就可以让孩子临写行楷，大幅度提高书写速度了。

四、养成每天阅读的好习惯阅读不但可以积累词汇、拓宽视野、培养书面语言的语感，还可以为写作文积累大量的素材，一年级作为孩提时代最关键也是最后一个阅读敏感期如果抓不住，则可能让孩子一生错过爱上读书的好习惯的养成。

培养阅读的好习惯的方法阅读习惯的养成是一个循序渐进的过程，一开始要注重孩子阅读兴趣的培养，而不要带功利性。

1、选书要让孩子选自己喜欢的书来读，不要对孩子要读什么样的书横加干涉。

2、要为孩子读书提供安静的环境，良好的读书氛围，亲子共读是培养孩子爱上阅读不错的方法。

小徐老师前面的文章里，有专门针对如何培养小学生阅读习惯的文章，感兴趣的朋友不妨前去翻看。

五、培养孩子遵守时间、珍惜时间的好习惯小孩子无论做什么事总爱拖拖拉拉，那么从一年级开始就要训练孩子的时间观念。方法如下：

1、制定详细的作息时间表，让孩子严格按时间表来规范自己的行为。

一年级的孩子起码要规定好做作业的时间，每天睡觉的时间和起床的时间，家长可以跟孩子一起制定好时间表，然后让孩子自己遵守时间，培养时间观念。

2、家长要勇于放手让孩子管理自己的时间，并让孩子承担后果。

比如让孩子决定多长时间写完作业，提前完成作业后让孩子自由支配自己的时间。这样就可以提高孩子的主人翁精神，慢慢养成对自己负责的习惯。

最怕的是家长对孩子的一切都大操大办，不断的催促孩子该干这个了，该干那个了，这样就会养成孩子依赖他人，没有自我管理意识和责任心的习惯。

3、经常做一些需要定时完成的小任务，比如一定时间内完成一套试卷或者一定时间内背过一篇课文等，来提高孩子的时间意识。

六、培养孩子认真检查作业，并整理个人物品的好习惯。做事有头有尾，认真负责，是提高学习成绩的好习惯之一。七、培养孩子记日记，培养留心生活，思考生活的好习惯。一年级的孩子对每天发生的事处于无意识状态，而记日记则可以让孩子有意识地回忆今天发生的有意思、有意义的事，在一年级下学期就可以让孩子动笔写一写每天留在记忆时的事了，可以是一句话，也可以画一幅画，培养留心生活，思考生活的好习惯。

总之，一年级的孩子正处于习惯规范培养期，需要家长和老师用心陪伴并教育孩子，但是好习惯的养成是一个长期坚持的过程，因此，家长一定要有耐心，有爱心，多鼓励，多表扬，多用好方法来引导孩子，而不要一味地强迫孩子，否则孩子不但不会按照家长的要求去做，反而会更加逆反。所以好习惯的形成，应该是一个让孩子发现自我，支配掌控自我，培养自信心的快乐过程，只有在这种状态下，才能让孩子事半功倍。

我是小学老师，现在教的二年级。我来谈谈这个问题！

最近我正在为班里的一个女孩子发愁！这女孩子真的没有好的习惯。

具体表现：上课不认真听讲！总是歪着个脖子，东看西看，搞小动作！别人都开始投入到做题状态，她连书都找不出来。手里的小玩意不断，不是摸这就是摸那！反正就是不跟老师同步，我有时候发现她又开始神游，叫她起来后，一阵慌乱，一阵茫然，都不知道老师讲到了哪里！

做测验时，也不抓紧做题，别人都要完成时，她还没开始写，孩子们都要交卷了，她还没有做多少，按着自己的试卷，赖着不交试卷，然后可怜巴巴的大哭，说自己还没有完成，我给过她几次机会，后来发现，给了机会她还会有下一次，我也就不在给她机会，现在每次她的试卷都不会完成，考试屡屡不及格。

还有个叫老师最不能容忍的臭毛病，就是丢三落四，不是今天不带书，就是明天不带本，或者文具盒都不带来，作业也屡屡不带，不知道是没有做还是真的没有带，别人在

看书、学习，她不是缺这，就是缺那，每每都是我给她向其他孩子借了，给她用，但是她光借不还，后来没有孩子愿意借给她。她就在那里歇着不写！

看着她我就头疼，这孩子在一年级没有养成好习惯，虽然那时候她的学习成绩还算可以，数学和语文也能达到90多分，甚至还达到过满分的好成绩！也算马马虎虎也能跟上课！可是现在她的数学是班里倒数第二，语文稍好点，也是中下游水平！

一年级的考多少分数不重要，重要的就是要培养孩子的良好的学习习惯和生活习惯！

一年级孩子具备的良好的学习习惯首先要给孩子明确，现在孩子的身份已经由小朋友转为了小学生！孩子刚从幼儿园过渡到一年级，身份由幼儿园小朋友转化为小学生。转化的不仅仅是身份，要求也随之提高不少！不管幼儿园时家长多么的重视，孩子在幼儿园毕竟还是以玩为主！但是到了一年级还是对孩子提出了更高的要求，一定要孩子明确，这些是你一定要完成的，不能打折扣。

孩子上学最为关键的学习习惯是上课认真听讲，跟老师良性互动！想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。

课上认真听老师讲课，对于老师提出的问题积极参与回答！有的孩子觉得自己会了，这和孩子站起来有条理地表述出来根本不是一个水平！

如果孩子上课对于老师新教的知识点，没有学会，一定要孩子向老师或者家长表述出来。如果孩子小不能表述，家长在回家辅导孩子时，一定要辅导孩子把每天新学的知识点完全消化，融会贯通！

要培养孩子勤于思考，善于动脑，学会总结的好习惯。有句古话“学而不思则罔，思而不学则殆”说的就是这个意思。知道学习，却不知道思考，到头来等于白学;只知道思考却不去学习，也会停滞不前，毫无收获。

我们不管什么学科，都有它学科的特点。所学的知识都系统的，要学会思考，勤于动脑，善于总结，这样学会过的东西才可以达到融会贯通，触类旁通。有的孩子在学习时，不用心，不思考，同样的题型练习过很多次，稍有一点变化就会出现错误。就是孩子只会埋头做题根本不会思考、总结。而那些学习优秀的孩子这点就做的很好，什么样的题型练过几遍后，就会总结规律方法，下次再出现，分分钟就可以搞定。

要培养孩子独立自主的学习习惯。要孩子明白学习是他自己的事情。作业要独立自主的完成。可能在幼儿园开始，家长就过度地帮助孩子，就连幼儿园老师留的小制作等等要求孩子动手操作的，都是家长亲自动手给孩子完成作业，获得老师的好评，然后皆大欢喜。可是这就会造成孩子对家长的依赖，到了一年级后，家长一定要谨记，可以帮助孩子，但是一定把握个度，学习是孩子自己的事情，要他树立独立自主的学习习惯。

要培养孩子认真细心地对待一切事情，切不可马虎大意。世界上做任何事就怕认真二字，只要你认真对待，没有解决不了的难题。很多孩子不管是写作业还是测试，都会出现不该出现的错误，就是因为孩子的马虎大意造成的。读题不认真，都没有仔细看，就开始下笔写，要求没看清。数字看不对，造成最后答题错误，出现失分现象。所以一年级开始培养孩子认真读题，仔细对待每道题的好习惯，切记马虎大意。也学你的一个小马虎，将来就可能令你的命运改写。

要培养孩子自己整理书包的习惯有的孩子回家写作业，然后第二天该带的作业没带，该带的书没带，你说说这样还能好好的学习吗？所以一定要学会自己整理书包，把书包里的文具书本和作业分门别类的整理好，不要随意堆放，找起来也费劲。

要培养孩子的预习和复习的好习惯，整理好自己的错题集。每天放学回家，写完作业后，教孩子把今天所学的知识点加以总结复述，这就是个梳理复习的过程。也可以把第二天孩子要学的内容进行预习，不会的地方要做上记号，第二天上课时要集中精力听取自己不会的知识点，做到有的放矢，会事半功倍。尤其是孩子到了高年级，随着所学的学科越来越多，预习和复习的好习惯一定会对孩子的学习大有裨益。

学习的过程中，一定会遇到难题，然后会出现错误，把这样的题积累起来，经常翻看，温故而知新，也是一种对于学习极有好处的好习惯。

要培养孩子多多阅读的好习惯阅读的好处，我在这里就不再赘述，但是强调一点，孩子开始阅读时，不要给孩子限定读什么书，完成什么样的读书笔记，达到什么目的，这样你会让孩子觉得阅读没有趣味，反而是负担。就让孩子选择自己喜欢的书，真正的读进去，是有效阅读就好。家长可以和孩子一起阅读，然后和孩子交流沟通，叫孩子谈谈感受，不管孩子的观点是否正确，家长都要给予鼓励表扬，然后不动声色的说出自己的观点。然后叫孩子去比较鉴别，知道什么是正确的什么是错误的，什么是值得学习的，什么是应该摒弃的。

只要孩子进行的是有效阅读就好。慢慢地随着孩子的知识的增长，阅历的增长，他自会鉴别，也会去挑选自己喜欢的一些书籍来看的。

除了培养良好的学习习惯，还要培养孩子良好的生活习惯教会孩子合理的安排时间，提高学习的效率，切记做什么都在那里磨磨蹭蹭。回到家简单的整理后，就抓紧时间完成作业，不要拖拖拉拉。

自己的事情自己做，整理自己的卧室的内务，洗自己的一些小东西，包括整理自己的书包。一个生活上啦咯邋遢，窝窝囊囊，没有好生活习惯的孩子谁会相信他能够把自己的学习治理的井井有条。

教会孩子制定计划，并且制定后一定督促孩子根据计划去执行，使计划得以完成。这个计划可以是学习方面的。也可以是生活方面的，还可以是阅读方面的，马上要放暑假了，可以叫孩子对自己的暑假做出计划，切记制定的计划没有可行性，也切记制定计划后没有得以实行，家长一定起到监督的作用。

结语：一年级的孩子学习成绩低不可怕，但是在一年级没有培养出好的学习习惯，那么随着孩子学业的加深，迟早有一天，他会败于自己的坏习惯，就像我班里那个女孩子，在一年级，她的妈妈只注重一点点知识的传授，觉得自己的孩子考试得90多分，甚至是满分，就觉得自己的教育是成功的，其实你在看看这孩子的现在，如果家长不重视起来，那么这孩子的将来是可以预见的。

聪明的友友们，你难道不想给孩子一个美好的前途吗？授之以鱼不如授之以渔，教会孩子学会多少不重要，就会孩子怎么学很重要，在一年级培养孩子的良好的学习和生活的习惯，才是重中之重。

这是我的一点小看法，不知道手机前的友友有啥好的认知，期待友友们踊跃留言！