1、家长在为自己孩子选购图书时不要一味地只从智力投资的角度出发，而要把图书作为从小培养孩子书、读书的习惯，作为给孩子提供学习的经验、获得处理问题的方法，开发各种非智力因素的媒介来考虑。对小班孩子来说，应选择一些故事内容有重复性,生动有趣、情节简单、形象突出、画面清晰、色彩鲜艳、文字少、一页单幅的图书。同时还要求装订牢固，纸质较厚的图书，这样便于孩子反复翻阅。
　　2、给孩子一个良的阅读环境。阅读环境包括二个方面的含义：一是指阅读的物质环境。如：在家中为孩子选择一个光线明亮的房间或角落，放置一张书桌或铺一块地毯，让孩子坐下来，就有一种安静舒服的感觉，这样能较地让孩子专注与此，不受其它事物的干扰。二是指精神环境的熏陶。要培养孩子的良阅读兴趣，首先是家长必须每天在家读书读报半小时以上，以此树立良的榜样。
　　3、掌握正确的指导方法。阅读前最安排一个固定的故事时间，让孩子产生快乐的期待.家长在阅读文字的同时，手指与文字有关的插图让孩子知道文字和图的关系，封面的字念出书名,说话的速度要让孩子能看见插图和听见你正在读的内容，根据人物改变声音――柔软、大声、急促或缓慢，在兴奋或紧张时读得较大声、快些，在情节转换之前停顿、让孩子想一想或有所期待如：接下来会发生什么呢?在讲第二遍时故意漏掉中间或结尾部分，让孩子找出相应的画面，以此让孩子理解语言符号的对应关系，培养分析、观察、推理等能力，还可以故意不讲完故事，留一个悬念让孩子自己在书里寻找答案，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。讲完故事后，可以从头再安静地慢慢地翻书，让孩子自己看，回忆刚才讲过的故事，提示孩子想说、想问或想讨论的问题，鼓励孩子澄清自己的想法，表达自己特别喜欢的部分。
　　4、让孩子自己管理图书如：给孩子准备图书架或图书袋，做各种分类摆放的标记。每次看完书后，指导孩子按标记摆放图书，从小培养护图书的良习惯。
　　5、每天进行亲子阅读如：床边阅读和膝上阅读。
　　6、多带孩子外出，引导孩子观察自然环境，鼓励孩子提问、认真回答孩子提出的各种问题，肯定孩子探究问题的主动性。
　　7、经常带孩子去书店及图书馆看书。
西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的官网了解看看