• 孩子怎样找对学习方法?

              《有效的学习方法》

              学习能力往往关乎孩子的一生,而学习能力又与学习习惯息息相关。再则,良好学习习惯的养成,又有极强的时效性,所以,如何培养孩子良好的学习习惯,是我们每位家长义不容辞的责任,切不可大意!

              学习习惯培养关键期

              一、概述:宝宝生命起步的头四年,就发展出了大约50%的学习能力,8岁前发展出另外的30%。也就是说80%的学习能力是在宝宝最天真烂漫、单纯可爱的年纪出现的!

              这里所说的学习能力,并非是说认了多少字、做了几道题,而是学会构建重要的学习通路,是基础(韩:定量描述有点牵强)。

              一般来说,除了天才与天生的智力障碍,大部分普通儿童出生后的最初几年是脑发育的关键时期,这个时期的脑部如同一块干海绵般具有非凡的学习能力,你会发现孩子对这个未知的世界有着充足的热爱和好奇,这机会需要父母努力抓住,错过关键期就无法弥补。

              如果你没听说过“猴孩”、“狼孩”、“狗孩”的新闻,也该知“人猿泰山”的故事①。这些被动物养大的孩子,没有语言能力,也不会直立行走,更不懂得与人交流。他们在重返社会后,经过护理、训练,可以恢复一些智商,不过水平很低,往往停留在6岁之前甚至更低水平。

              二、儿童心理学家的研究结果

              (一)0~4岁:视觉发展关键期。

              (二)2~3岁:口语发展关键期。

              (三)3~6岁:性格形成关键期。

              (四)4~5岁:书面语言发展关键期。

              (五)5~5.5岁:数字概念关键期。

              (六)6~8岁:学习习惯形成起始期。

              当孩子开始上小学,学习习惯的培养自然是越早越好,这比学习本身更重要。比如妈妈每天跟宝宝说故事,可以问问宝宝这个故事能不能再重复一遍给妈妈听,这个故事好不好玩?有没有喜欢的字或者词语?懂不懂什么意思?这样在兴趣中引导孩子的兴趣,了解知识,养成好的学习习惯。

              (七)9~10岁(三四年级):学习习惯初步定型期。

              1、一般来说,在孩子三四年级时需要强化良好习惯,弱化不良习惯。

              2、日本进行过一项调查:小学四年级到高中三年级,学生的学习习惯不会出现大的变化。

              3、9~10岁,是大脑思维发展的重要阶段,是从形象思维到逻辑抽象思维的转化期,这个阶段的学生较易理解掌握复杂的因果关系。

              (八)6~12岁:性格潜伏期(蓄势待发,危险)。

              三、重要结论

              养成良好学习习惯的关键是小学中低年级(6~10岁),再往后,除非进行特殊训练,否则养成的习惯很难改变。

              四、意志品质的发展

              9~10岁的孩子,意志发展只停留在初步阶段(不稳定)。这个阶段孩子的行动会从受人约束逐步发展到自我约束。

              五、孩子的学习动机发生变化

              不再单纯是为了得到老师、家长或同学的肯定评价,即使没有直接的物质奖励或精神奖励,他们也会努力达到较好的学习结果。

              【注①:人猿泰山的故事

              英国女孩简与父亲及男友一齐前往非洲寻找大象墓穴。途中,简碰到危险失声尖叫,泰山从树丛中摆荡而出,将她救到树顶。从此,简便情不自禁地爱上泰山。后来,简等一行人遭野蛮矮人族俘虏,差点成为黑猩猩的点心,幸好被泰山率领一群大象前来救出人质……】

              非常感谢邀请我来回答这个问题,作为一名儿童学习能力训练师,我们做的最多的,就是帮助孩子找到好的学习方法。关于这个话题,我们从以下几点来说:

              首先孩子找到学习方法,一定是孩子作为主体的活动。换句话说,是他找到的,一定不是你找到以后告诉他的。你可以和他讨论交流,但是他在实践和试验的学习方法。

              其次,找到学习方法,这个找字,意味着一边思考如何提升学习效果,一边身体力行去运用并在思考中改良学习方法的。离开想是不行的,离开做照样是不行的。

              第三点,家长的做法,是牵拉,催促,还是旁观。你是把孩子的学习当成他自己的事情,还是当成你的事情?这一点非常值得我们深思。唯有把学习还给孩子,给孩子足够的自主空间,他们才会有寻找、试验、沉淀、积累学习经验学习方法的行动力!


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