卫生习惯是一种“习以为常”的卫生行为，是建立在条件反射基础上，通过长期反复实践巩固而形成的。
幼儿良好的卫生习惯主要有五方面内容：个人清洁方面，如勤洗手，勤剪指甲，勤理发、洗头、早晚刷牙，用自已手帕、毛巾等；饮食卫生方面，如饭前、便后洗手、定时进食、细嚼慢咽、不喝生水，不吃不洁食物，不挑食、偏食。生活习惯方面，如按时作息，早睡早起，每天参加体育锻炼，经常参加户外活动，养成正确的站、立、行姿势，不蒙头睡觉等，公共卫生方面，如不随地大小便，不随地吐痰。用眼卫生方面，如不在弱光或太阳光直射下看书、写字，眼与书本之间保持一定距离，不连续长时间看电视等。
培养孩子良好的卫生习惯，具体应采取如下措施。
（1）抓小、抓早。孩子年龄愈小，机体可塑性愈大，条件反射愈容易建立和巩固，而且养成的各种卫生习惯，愈可以长期地保持下去，所以许多卫生习惯的培养越早越好。
（2）反复坚持。卫生习惯的培养不是一朝一夕，轻而易举的事。开始孩子会感到不习惯，常不积极执行，这时需要耐心教育、帮助，向他们解释执行这些卫生行为的重要性，除了成人以身作则，作出榜样外，还应注意经常督促他们，提醒他们，决不能纵容放任，这样久而久之，习惯成自然，孩子就能自觉执行了。
（3）表扬为主。培养幼儿卫生习惯是一项很细致的工作，幼儿好胜心强，在培养过程中要以表扬为主，以鼓励他们坚持下去；对执行差的，要正面教育，启发、诱导，免得他们丧失信心。
（4）环境配合。家庭要提供较好的卫生条件，这是培养卫生习惯的一个重要环节。如培养个人卫生时，要添置幼儿必要的个人卫生用具，如毛巾、脸盆、手帕等。培养用眼卫生，应有良好的照明条件，有合适高度的桌椅等。
专题总结如何培养幼儿良好的卫生习惯
一、培养卫生习惯的原则
1．根据孩子各年龄段的神经、精神发育的特点，采用不同的方法。
2．家庭成员对孩子的要求和教育必须一致，以免引起孩子心理紊乱。
3．对孩子的尝试不论成功与失败应正确对待。尝试成功了，要给予表扬、鼓励，并提出新的希望和更高的要求；尝试失败了，不要批评指责，不要埋怨，应帮助孩子找出失败的原因，帮助他们克服困难，鼓励再次尝试。
4．对孩子出现的抗拒性心理，应正面引导，不要强迫命令。
5．良好卫生习惯的培养应从小开始，它需要经过成人长时间的培养与教育才能养成，一定要反复，要持之以恒，不要急于求成。
二、培养卫生习惯的方法
孩子年幼，培养的方法应做到形象具体，反复训练，使其形成条件反射来达到养成习惯的目的。常用的方法有以下几种：
1．示范法：孩子喜欢模仿，模仿性很强，父母的好习惯是培养孩子良好卫生习惯的直接示范，是具体形象的示范。因此，父母应是培养孩子卫生习惯的榜样。
2．结合法：日常生活中，可以利用看图片、画画、讲故事、教儿歌和游戏等进行渗透性的教育，以便达到培养的目的。
3．反复练习法：大脑条件反射的形成需要反复练习，良好卫生习惯的形成也需要有反复练习的机会。为了提高反复练习的兴趣，可采取带有竞赛性的游戏，在游戏中练习、巩固。
4．定位法：将孩子常用的物品、玩具摆放在规定的地方，并严格要求按规定的位置摆放，使孩子对常用物品的位置形成固定的印象。这样就能养成孩子不随便使用别人物品的习惯。
5．督促检查法：孩子的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断地督促、提醒和检查，这样才能使孩子的良好卫生习惯得到不断强化，逐步形成自觉行动。
三、具体的卫生习惯的培养
1．饮食：为了使孩子得到丰富的营养，除了注意膳食的调配及饮食卫生外，良好的饮食习惯也非常重要。具体的饮食习惯培养：从2岁开始，逐步培养孩子正确使用餐具和独立进食的能力。进餐前避免过度兴奋或疲劳，不吃零食，进餐环境安静、舒适、固定地点、座位和进餐时间；进餐过程中要使孩子情绪愉快，专心进食，细嚼慢咽，不剩饭菜。不用手抓饭菜，提醒他们一口饭一口菜。进食完毕后，3岁以上孩子要求饭后用温开水漱口。进餐后休息片刻或散步片刻再睡觉。
对挑食和偏食的孩子，要经常向他们宣传各种食品的营养价值及对生长发育的好处，并将不爱吃的食品精心制作成适合孩子年龄特点的菜肴，让其色、香、味、形均美，增加孩子食欲。一般孩子不喜欢吃蔬菜，在烹调制作上可做成馄饨、小包子、菜肉稀饭（南方常食）、干饭等混合食品，适合孩子的胃口；制作好的成品要小巧、好看，适合孩子的心理。
2．睡眠：足够的睡眠是保证孩子健康成长的先决条件之一。因为，睡眠过程中能量消耗最少，有利于消除疲劳；睡眠时内分泌系统释放的生长激素比平时增加三倍，有利孩子生长发育。
良好的睡眠习惯是保证孩子足够睡眠的前提。而良好的睡眠习惯的养成，首先要为孩子创设一个安静宜人的睡眠环境，卧室的温度适宜，空气新鲜，被褥合适。睡前保持平静，避免过度兴奋，父母态度要和蔼，动作要轻柔，最好让孩子自动入睡，保证质量。孩子睡后要保持安静，避免把孩子惊醒。
孩子每天要睡足几个小时？这要根据孩子的年龄来决定，年龄越小，睡眠的时间越长。3岁，12小时；5岁，11—11．5小时；7岁以上，9—10小时。午睡占1.5—2.5小时。
3．换洗： 孩子从2岁开始，应培养睡前及早晨漱口刷牙的习惯，睡前不要吃零食，注意口腔卫生。孩子换洗用具要专用，毛巾要消毒。2岁后逐渐学习用肥皂和水洗手，知道用自己的换洗用具，使用完毕放在固定的地方。孩子的衣服要勤洗勤换，保持干净整洁。
4．大小便：排尿习惯从小就应培养。9—12个月，可训练孩子坐在便盆上排尿，时间不要超过3分钟；1岁半后训练不用尿布，按时坐盆，夜间也应按时将孩子叫醒，坐盆排尿，避免尿床。2岁开始。可固定一定时间给孩子坐盆。逐步摸出孩于大便的规律。每次坐盆的时间5分钟左右。3岁以后训练孩子自己蹲坑大便。
5．自理与互助：生活上的自理是孩子独立性发展的第一步，是保证孩子今后全面发展的基础之一，因此，应重视孩子自理能力的培养。培养孩子自理能力可从小、从一点一滴开始，并应在各方面为他们创造条件。如：培养孩子自己脱衣服，衣服的扣子要小一点；培养自己穿鞋，鞋子不用系带式的；培养孩子收拾玩具；玩具要有固定放置的地方。
对孩子自理能力的培养，初时会遇到一定的困难或失败，此时可适当降低任务的难度，以免孩子因急躁而失去兴趣。孩子有信心或克服困难时，要加以鼓励，对孩子在劳动过程中闯了小祸，不要责怪，也不要由父母包办代替，轻易剥夺他们自理生活的机会。在集体生活环境里，要教育孩子互相帮助，如：帮助其他孩子解开衣服背后的钮扣、收拾餐具、打扫卫生、协助大人做简单的家务等，以培养关心集体、互相友爱的良好品德。
