作为孩子的父母应该知道，我们要求孩子听话，主要应体现在行为上，但真正有潜力、有创造力的孩子应该是那些不听话的孩子，因为他们的思维是活跃的，他们不受所有规则的限制，对所有的事物好奇，并充满了想象。这样的孩子教育起来确实是很费脑筋，但这样的孩子却更应该去重视和培养。我们都希望自己的孩子乖巧、听话，可这与创造力的培养并不是互相矛盾的。只要父母在教育孩子的时候坚持一个原则、一个度，孩子就一定可以既有创造力又能听话。父母一旦发现孩子有了不听话、不礼貌、懒惰、浪费等不良行为习惯，一定要及时纠正。但父母应放松对孩子思想的控制，尊重、启发他的各种想法，孩子长大一些以后，父母更应放松要求，让孩子在行为上可以有自己的做法。父母让自己的孩子听话并遵从一定的行为规矩，并不是一件难事。而如何在控制孩子行为的同时，放松对孩子的思维管制则是父母不太擅长的。在生活中家长要善于向孩子提问，来锻炼孩子的思考习惯，台湾学者陈龙安总结出了发问技术的“十字诀”，对家长们教育孩子有很大的启发。这“十字诀”是：假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。“假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏。“例”：就是多举例。“比”：比较东西与东西间的异同。“替”：让孩子多想些有什么是可以替代的。“除”：用这样的公式启发，除了……还有……“可”：可能会怎么样。“想”：让孩子想象各种情况。“组”：把不同的东西组合在一起会如何。“六”：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如何。举例来说，孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？何时去？为何要去？到哪里去？带什么去？问题越多元化，孩子所受到的思考刺激就会增强，孩子的创造力就会得到锻炼。“类”：是多和孩子类推各种可能。