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孩子自觉性差是很多家庭都会遇到的事，特别是男孩子更突出。这些孩子，只有家长一问作业做写完没有？课文背好没有？他们总是告诉家长，作业已经写完了，课文也背好了。第二天老师一检查什么都没有做。作为家长，要想改变孩子的这个习惯，还是有很多难度的。因此，只要是自觉性差的孩子，家长一定不能相信他们说的话。必须要给他们落实到位，才能改掉自觉性差的毛病。

一、现在每个学校每个班每个老师布置的作业都是通过短信的方式发送的，家长必须每天弄清楚作业是什么？

二、孩子写作业前，家长一定要让孩子知道写完作业后马上检查。这样孩子就偷不着懒了。而且家长必须要落实到位，坚持做到每天都检查。

三、家长要给孩子定目标，完成任务有奖。奖励的方式是很多的。而且要说话算数，要有诚信。只要孩子在规定的时间完成了任务，都可以给予奖励。哪怕是奖励他休息一会儿，或者玩一下都是可以的。要注意的是奖励不能和钱扯上关系。

四、松紧结合，张弛有度，激励为主。对于自觉性比较差的孩子，家长不能一味的给孩子上紧箍咒。该松的时候松，该紧的时候必须紧。只要孩子能按时按质按量的完成任务。该表扬的时候一定要表扬。让孩子逐渐感受到学习的快乐，同时也感受到父母的威严和爱。自觉性就会得到逐步提高。

五、家校联系，紧密配合

有些自觉性差的孩子在家忽悠家长，在校忽悠老师。因此，家长必须与老师经常取得联系。一旦有类似情况发生，马上予以纠正。不能给孩子有机可乘。这样的话，孩子作假的机会就越来越少。他的自觉性也就会越来越得到提高。

一句话，无论怎样做，坚持和陪伴是最重要的。希望我的回答对你的孩子会有所帮助！

孩子没有学习自觉性，家长该怎办？

我们总在找方法，却忽略了根本的问题，那就是观念。

思想观念决定行为方式，有什么样的思想观念，必然会有什么样的行为方式。

我们只是觉得孩子学习没有自觉性，但却很少去想孩子为什么会没有自觉性？

孩子之所以没有学习自觉性，那一定是没有培育他自觉性的环境与土壤。

孩子学习自觉性是一种积极的心理意识和良好的心理行为习惯。那么，这种意识和习惯的形成，必然要有一个适宜的环境和土壤。而这个适宜环境和土壤在哪里？

当然在家庭。良好的家庭环境，父母的以身示范，科学合理的引导，是孩子形成学习自觉性的根本。

一，积极健康，宽松和谐，充满欢乐和幸福的家庭环境，是培育孩子学习自觉性的土壤。父母积极的工作生活态度，高雅的生活情调，和谐的家庭关系，互尊互信的家庭氛围，都是孩子形成自觉性的因素。

在家中，父母的以身示范，积极带头，以身作则，言出必行，让孩子所看到的，听到的，接触到的、感受到的，全部都是正能量，正方向，积极的因素。这些积极的因素，会潜移默化的熏染影响孩子，孩子自然而然的也就会自带积极性和主动性，根本不需要用什么特别的方式进行教育。这样的家庭环境，孩子自然而然的就会产生学习的动力。

有人曾做过调研：但凡学习主动性特别强的孩子，其实父母并没有什么特殊的教育方法，只是家庭环境和氛围特别的轻松、和谐、欢愉、幸福而已。反过来讲，家长每天早出晚归，忙于事务，忙于工作，疲于应酬，牌局饭局，迎来送往，根本就顾及不到孩子。回家以后，很少和孩子交流，最多就是督促、强令孩子去写作业，去看书，而自己要么倒床大睡，要么看电视、玩手机。这样的家庭环境，怎么可能培养出来学习自觉性很强的孩子呢？

二，父母不缺席，孩子更阳光，家长的高质量陪伴是激发孩子学习自觉性的重要因素。学习的自觉性是一种积极的向上的心理意识。而这种心理意识的产生，则需要家长的亲情呵护。父母缺位是教育的死敌。

每个孩子的成长过程中，都需要父母的深度参与和陪伴。积极高效的陪伴，自然而然的参与，顺畅和谐的沟通，积极有效的鼓励，这些都是给孩子注入了无形的精神力量。而这些精神力量，则会转化为一种积极向上的正能量，这种正能量正是形成孩子学习积极性和主动性的根本元素。

第三，避免消极的抱怨，停止无效的唠叨，把道理放在具体的环境和事情中。如果一定要给孩子讲明一个道理，那就在和孩子一起做事的过程中把这个道理引进来，让孩子能够切身体验到，感受到你说的道理是有道理的。避免空洞的说教，避免无休止的唠叨。

想培养孩子学习自觉性，给孩子讲学习方面的道理，那就想方设法放到具体事情中，放到具体的环境中，要让孩子能够感悟到，领悟到这个道理的重要性，这样才是有效的。

第四，要时刻关注孩子的情绪和状态，扮演好孩子情绪状态的导师。小孩子的情绪容易波动和变化，特别是到了青春期后，情绪波动会更大，他们会比较敏感，易怒易爆。学习生活中，也常常会感觉到无端的烦恼、无助和孤独。

作为父母，就要随时注意孩子的这些情绪变化和学习状态，一旦发现孩子情绪低落，学习不在状态，就要帮助孩子及时做好调整，多引导开导，给孩子减压放松。

只有孩子的情绪是稳定的，心情是平和愉悦的，他才会有学习自觉性。

第五，放手是一种更高层次的教育。孩子学习自觉性，是在父母放手的情况下才能真正的产生。不会放手，不敢放手，不能放手的父母，永远都培养不出来一个独立自主的孩子，更培养不出来一个学习自觉性特别强的孩子。

适当放手，其实是一种更高层次的教育。当孩子的学习态度，自律性和学习状态达到一定程度时，父母就再不要过多的干预和影响孩子。大胆放手，让孩子自己管理自己的学习和生活。这样，更有利于孩子的成长和发展，更有利于孩子的独立自主能力的培养。

总结：培养孩子学习自觉性，并没有什么奇绝妙招。根本问题，还在于父母以身作则和家庭环境的影响。因此，要想培养孩子的学习自觉性，还得从家长自身做起，家长要积极主动的改变自身，改造自身，加强学习。努力营造一个和谐宽松，幸福美满，充满欢声笑语，充满正能量的家庭环境。携手孩子，陪伴孩子，和孩子一起成长。孩一定会成为一个积极向上的人，也一定会有很强的学习自觉性。

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