扔倒垃圾 训练孩子能主动把垃圾袋倒入小区公共分类垃圾箱
使用马桶 培养孩子独立使用家中公共马桶、并会用卫生纸擦净大便
自己刷牙 培养孩子早晚刷牙，每次不少于2分钟习惯
自己洗脸 培养孩子在早上和晚上自己洗脸，每次不少于2分钟习惯
按时吃饭 培养孩子在每餐能在20分钟内自己完成吃饭习惯
添饭添菜 训练孩子会主动给自己添饭和添菜
摆放碗筷 训练孩子每次饭前把自己或全家的用餐碗筷摆放放到餐桌上
自叠衣服 培养孩子主动叠自己衣服裤子，并能放入衣柜习惯
穿衣脱衣 培养孩子能每天主动自穿衣服和自脱衣服习惯
自穿鞋袜 培养孩子能每天自穿鞋子和袜子外出习惯
收拾书桌 训练孩子能主动在晚上睡前收拾、整理自己的书桌
铺床叠被 培养孩子主动在睡觉前后，放枕头、铺被子、叠被子、换床单习惯
自喂宠物 训练孩子根据宠物的情况，每天能定时定量给宠物喂食和照顾宠物
自选衣服 培养孩子每天晚上自选第二天所穿衣服并准备好习惯
动动小手，培养孩子爱做家务好习惯
怎样培养幼儿园学生的节约意识
展开全部
注意“言传”的方式方法 很多父母在看到孩子有“浪费”行为的时候,往往会采用“说教”的方法,讲一些前人“吃不饱”之类的故事,幼儿听了似懂非懂,因为这个年龄段的孩子还不能很好地理解和掌握这些故事所包含的道理.马山镇中心幼儿园陈老师认为,幼儿常常喜欢和玩具、小桌子、小椅子说话,其实这是幼儿思维“拟人性”的特点决定的.如果在生活中,能把“关水龙头”这件事编成小故事,比如水龙头没被关紧,“水龙头很伤心,流了很多眼泪,看它哭得多伤心.”幼儿很容易被这样拟人化的故事情节所打动,就会主动关掉水龙头.利用孩子的语言,按照孩子的思维来达到“节水”的目的,可能会比简单灌输更为有效. “身教”同样很重要 幼儿的行为习惯受成人的影响很大,成人的一言一行会对幼儿产生潜移默化的影响,因为幼儿突出的特点是喜欢模仿.模仿是他们主要的学习方式,家长要充分利用幼儿这一特点来强化他们的节约意识.幼儿由于生理发育不成熟、小动作准确性不高,在进餐时会有掉饭粒的现象,往往一顿饭下来地上、桌上满是饭粒,碗里的饭也吃不干净.这时就要对幼儿进行正面教育为幼儿寻找模仿的对象,家长除了给孩子树立好榜样以外,还可以做一些小游戏.比如家长在和幼儿一起吃饭的时候,可以做做“比比谁剩下的饭粒最少”比赛,用竞赛的方法来让幼儿逐渐养成好的行为习惯. 利用小游戏来培养 游戏一：《看谁找得快》 游戏二：《小厨师》 在废旧的纸板上扎几个眼,做成莲藕；将废纸剪成圆形放上废纸剪碎做成的馅包饺子等.
怎样培养小托班幼儿做个守纪律，守秩序的，懂礼貌的好孩子
孩子不遵守纪律，让老师伤脑筋，也让家长伤脑筋。特别是老师向家长告状之后，家长总是着急得不得了，说孩子，不管用，又不能到学校看着他，简直无计可施。
教育孩子遵守纪律，需要花大力气，需要家长与老师的共同配合，不可能一说就灵，一下子就解决问题。孩子不遵守纪律，基本原因是意志品质不强，自我控制能力弱。所以教育孩子遵守纪律，要从培养孩子良好的意志品质入手。希望您认真本书中关于培养意志品质的内容，联系实际进行教育。下面就孩子不遵守纪律的一些具体原因和教育措施做些分析说明，供您参考。
缺乏良好习惯，导致不遵守纪律。
有些孩子有学前阶段（在幼儿园、在家里、在学前班）没有培养起良好的行为习惯，包括按家长、老师要求做事的习惯，导致入学后纪律不好，甚至一直不遵守纪律。
人的各种习惯是互相关联的，好习惯如此，不良习惯亦如此。一个孩子，如果玩具乱扔，文具乱放，不按时起居，不正经吃饭，想干什么干什么，不想干家长让干也不干，生活没有规律，肯定不会有很好的纪律性。教育这样的孩子，必须从立规矩，培养良好习惯入手。要求要简明、合理，坚持下去不动摇，在养成好习惯的同时，跟老师配合，培养遵守纪律的习惯。有两点最重要：一是家长能不能坚持；二是跟老师是否主动配合。这两点做不到，解决问题就难了。
孩子与老师关系不好，导致不遵守纪律。
古人说：“亲其师，信其道。”对中小学生来说尤其如此。有时候，由于老师工作方法简单或工作不慎，对某些孩子批评责备过多，甚至讽刺挖苦，或者对孩子的问题处理不公正，不能满足孩子的正当需要，使孩子与老师之间感情疏远，甚至反感、对立，往往在纪律性上表现出来。
解决这样的纪律问题，必须从建立师生感情入手。首先，家长不要对老师反感，不要当着孩子面说长论短，应以理解的态度对待老师。其次，要给孩子耐心讲尊师道理，讲“程门立雪”等尊师故事，说服孩子消除对立情绪。再次，对老师的缺点进行客观分析，适当时机以委婉的方式跟老师交换意见。还可以主动带着孩子找老师，跟老师一起讨论教育问题，要求孩子支持老师工作，主动帮助老师做一些事情。一旦师生之间隔阂化解，孩子的纪律情况会越来越好。
由于孩子缺乏学习兴趣，导致不遵守纪律。
学习兴趣是一种动力，对感兴趣的学科，孩子上课就遵守纪律，不感兴趣的学科上课就可能乱说乱动。意志品质好的孩子自我控制力强，表现不明显；意志品质差的孩子自我控制力弱，问题就大。
解决这些孩子的纪律问题，应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手。
值得注意的是，孩子的学习兴趣，跟老师的感情疏密有关。对某一学科的学习兴趣与跟教这一学科老师的感情是互相促进的关系。因此，建议家长从两方面去做工作，效果会更好。
此外，有些孩子不遵守纪律，不仅表现在课堂上，课后也常有违纪现象。这涉及到孩子的道德是非观念淡薄，思想意识有偏差。家长应与班主任老师认真交谈，仔细研究，共同帮助孩子分清是非，提出改正措施。对这样的孩子，建议老师在班上安排合适的工作任务，使他在为同学服务中提。
