【活动目标】

　　1、感受《小苹果》歌曲欢快、活泼的旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现歌曲。

　　2、在表演中享受活动带来的快乐。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：幼儿已熟悉简笔画人物的动作形态。

　　2、物质准备：图谱、视频、白板课件。

　　3、环境准备：幼儿座位排成半圆形。

　　【活动过程】

　　（一）引出“苹果树”——激发参与活动的兴趣。

　　1、教师：今天请来了一位好朋友，是谁呀？（小熊）

　　2、教师：小熊很喜欢吃小苹果。他种了一棵苹果树，为了让苹果树快快长大，小熊想了一个办法，我们一起看看是什么！

孩子有不好的行为习惯，教育在哪方面入手？

下面，根据我多年的教育教学经历，结合自己教育孩子的一些思考，尝试着回答一下您的这个问题，说的不一定正确，仅供参考吧！

孩子有了不好的行为习惯，要从哪些方面教育入手，我认为，家长应该注重以下三点：

一是家长要反思修正自己的言行。孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子在内心是如何看待家长的，孩子身上有问题，家长身上找答案。如果家长自己都做得不够好，孩子根本就不可能接受家长的引导，因此，家长要经常反思自己，以身作则，言行得体，自然会对孩子产生积极的影响。

二是要及时纠正孩子不良的行为习惯。孩子出现不良行为要做到不包庇、不袒护，要及时纠正，明确指出要改变什么，让孩子清楚，绝不能因为认为“合理”的“因由”延迟。如孩子再次出现同样的不良行为，用讲道理的方式反复地训导孩子，纠正孩子的不良行为。孩子的不良行为通过这样反复的纠正，靠强化记忆，也就会逐渐收敛了，最终会消除不良行为习惯。

三是教育孩子的方法很重要。教育孩子不是简单的管教，方法很重要，简单说教、唠叨、打骂都是错误的教育方式。如发现孩子身上出现几个不良行为习惯时，切忌吼孩子，要控制好情绪，要集中精力在一定时间内解决一个问题，等这个问题解决了，再转移到其他问题，这样的效果会好一些。

总之，习惯养成是循序渐进的，纠正也需要一个过程。父母应该多关注孩子，要相信孩子，要结合孩子年龄特征选择适合的教育方法，好的教育让孩子受益终生。

以上就是我的一些见解。限于认知的程度，只能回答至此。祝您好运！

在成长过程中，孩子可能出现各种不好的行为，当大人发觉的时候，已经成了习惯。

具体来说，每个行为后面的原因不一样，去除不良行为的方法也不相同，另外还要考虑孩子的个人特点以及家庭环境。

举例来说，有的孩子有咬指甲的不良习惯。有的孩子有做事拖拉的行为习惯。这两种行为的去除，方式方法差异很大。

所以，泛泛而谈怎样教育孩子去除不好的行为习惯，以及怎样养成良好的行为习惯，也许让人有一些感悟，有一些知识，甚至有很多知识，但并不能解决具体问题。

因此，要把孩子的不良行为习惯是什么，行为发生的环境、情景、频次、严重程度等描述清楚，才可能进一步讨论改变行为的具体方式方法，以及设计在家庭中可以实际操作的方案。

改变孩子的行为，需要专门的学问。这门学问的名称叫“应用行为分析技术”。在这门学科的背后，则是完整的儿童心理学知识体系和心理学知识体系。

本人是儿童心理学博士，学习实践儿童心理学二十多年，愿意为您提供帮助。