知识不等于文化，有知识，没文化，不懂得感恩，不懂得‘’敬人者，人恒敬之‘’的文化修养，所以就会出现‘’以我为中心，以自己的利益为半径‘’画圆，就不会考虑别人的感受，不去反思自己，反而找别人的叉，是道德轮滑。

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家长是孩子的第一任老师，和家长是孩子的第一责任老师，是不同的。第一种情况是说:在教孩子的老师中，家长是第一个教孩子老师。第二种情况说的是老师在孩子的责任上的排序。

在孩子的责任上，看孩子所处的时间和位置。如孩子在晚上从家里出走，这就是家长的责任，家长负主要责任，你能说这是学校老师的责任吗?学生在学校中午午休时离校出走，这主要是学校老师的责任，老师负主要责任。

家长和学校老师在教育学生上共同负责，都有教育学生的责任和义务。不能推卸责任，不能为不了多大事，就说是学校老师的责任，说家长的责任，强加给学校，强加给老师，强加给家长，更不能移花接木，对学校对老师乱加评论。遇事以事实为依据，要换位思考问题，家长和学校老师在教育学生上是一致的，所以家校要通力协作，共担教育孩子的责任，为培养合格有用人才而努力。

如何培养孩子一个好的生活习惯？

望子成龙、望女成凤，是我们做家长的最大期望和心愿。为了让孩子能有一个好的学习成绩，我们许多的家长不惜舍弃难得的周末，花大量的时间去辅导和“陪读”，到最后、都弄得筋疲力尽，苦不堪言。还有的家长不惜用重金为孩子请家教，或选择好的学校，谋求好的老师，真可谓用心良苦。常言说得好：十个孩子九个顽，在这样的情况下，我们的孩子真的就成龙了吗？我们做家长的在日常工作中都有遇到困难和挫折的时候，更何况孩子们是由一个天真活泼、无拘无束的童话世界走向正规化的教育基地。我们必须细心、耐心的从一点一滴的来做，日积月累，持之以恒，良好学习习惯才能逐步形成。以下是我的孩子进入正规化教育的一点真实纪录，愿和大家共同分享和探讨。

一、多关心孩子、了解孩子、走进孩子的内心世界，作孩子的朋友

尊重孩子、做孩子认真倾听其心声的朋友。得到孩子充分信赖，让孩子能够做到对您畅所欲言。适当加以引导，对孩子要自信和信任。启发诱导。明知故问，指点途径，让孩子想办法来回答和解决问题。以此唤起孩子求知的欲望。

二、率先垂范，做孩子的榜样

让孩子从家长的身上感受到那种良好的品德，家长在孩子面前必须要有表率意识。表率，就是以身作则、率先垂范。给孩子一个温馨的环境。家长必须严格要求自己在思想品德、行为习惯、言谈举止、待人接物、以身作则，做无声的示范，使孩子在日常的生活中养成一个良好的生活习惯，受到潜移默化的影响。

三、及时纠偏，让孩子意识到错误

孩子刚从幼稚园步入到正规的教育机构，经常会出现粗心大意的毛病。比如：上课的时候孩子很认真地听老师上课了，也听懂了。就是在做作业的时候粗心，一道非常简单的题可能就做错。不是把“+”号看成“-”号，就是容易写错字或答错题。而此时，我们的家长就会非常的生气和恼火，冲动的想揍他一顿，以解心里的怒气！而在这时、我们则必须冷静，冷静的分析，冷静的面对，冷静的找出问题的症结。让孩子意识到自己的粗心，自己的错误，不在重蹈覆辙。因为：我们需要处理问题、解决问题，而不是把问题搞的复杂和扩散。否则：日积月累，难免不给孩子的心里覆上一层恐惧和阴影。等孩子有了逆反心理时，恐怕已悔之晚矣！

四、给孩子信心、磨炼其意志，知难而进

当孩子在学习方面所取得的点滴进步，家长都要加以肯定和鼓励。因为：鼓励能给孩子带来快乐、增强自信。当孩子在学习上遇到困难、受到挫折时，您一定要指导他们树立正确的思想、端正态度、要让他去理解、去分析、去认识，困难不是永远的。要让孩子在逆境中学着去探索，去求索。这样才会达到磨炼其意志，让其在逆境中前进，这何尝不是一种爱的方式和收获呢？

五、孩子是一匹马，家长就是一条鞭

爱孩子、就要给他的学习和行为作出一个明智、明确的规范，不要一味的娇、宠。否则：您会让孩子迷失方向！一定要让他自己去做，知道怎么去做？该怎么做？为什么要这么做？这么做的目的是什么？有了经历、才会懂得，有了懂得，才会有所得。

六、顽皮的孩子，不一定就是学习不努力的孩子

玩：是孩子的天性。在游戏中孩子会变的非常的机智和敏捷，在某种程度上也有着启发孩子的创造性思维，让他在玩的过程中去探索，去发现，去思考。但：必须要把握好一个度。

七、让孩子在实践中形成良好的学习习惯