首先感谢邀请。

很高兴帮你回答涉及孩子教育的这个问题。

“培养孩子良好的学习习惯要比请家教辅导或报补习班管用的多”这是肯定的，只可惜很多家长还没有完全意识到，今天，就借你这个问题，详细谈一谈其中的原因。

1.孩子一开始是白纸一张，你如何引导他就会如何成长

现在的孩子智商都比较高，作为家长一定要明白：出生后的孩子就是一张白纸，而家长的教育引导就如同是书写在这张“白纸”的第一笔浓墨！尤其是孩子良好习惯的养成，包括自主学习能力、独立精神、责任意识等等。但实际上，很多家长大都忽视了这一点。所以，我敢肯定地说，城市与农村之间最大的差距，就在于孩子的教育上。我有一个同事，快退休了，我问她是不是打算给女儿去看孩子，她却有些伤感地说：“人家早就雇了保姆了！”我很吃惊，因为我知道她女儿的孩子不过才九个月大！我接着问：“孩子这么小，保姆教会什么呀？”同事说：”主要就培养习惯，同时跟他一起唱歌、读诗、做游戏等！“大家想一想，不管是自己的孩子，还是自己的孙子，他们是从什么时候开始正式接受教育的呢？最近中国出了个比较火的神童叫王恒屹，才六岁，就夺得了全国中秋晚会诗词大会的第一名！大家看一看，他的奶奶是如何教育他的？你想，孩子有如此良好的学习习惯的孩子，他还需要上补习班吗？

2.报辅导或补习班如果没有一个好习惯，也只能是事倍功半

哲学上有个原理叫”内因决定外因“，即：在学习上，孩子的自身具有的素质和习惯起着决定性作用，而上辅导班或补习班只是一个有益补充。但是好多家长却把这个道理做反了，以为孩子小的时候不用管，等他长大了，花钱让他上个补习班，再加上学校有老师教着，学习成绩就能提高上来。这是错误的。你想，如果他坐不住、如果他不会独立思考、如果他不喜欢阅读、如果他不按时完成作业、如果他缺少责任感以为学习是给家长学的、如果他缺少团队合作意识、如果他不尊敬老师等等，即使人在辅导班或补习班里，其成效也会大打折扣。

3.从幼儿园到小学期间孩子养成良好习惯后，到中学家长就可以放手

有些教育专家说：”孩子三岁智力基本定型、六岁性格基本养成！“也就是说，如果孩子在六岁之前，家庭教育没有很好给他开发智力、帮助他养成良好的习惯，孩子以后的发展就会受限。实际上，我认为，从上幼儿园开始，到小学毕业结束，这近十年的时间，是培养孩子好习惯的关键节点。如果这段时间内，家长配合老师帮助孩子养成了好习惯，那么，上了中学后，家长基本就可以放手，孩子完全可以通过习惯来搞好自己的日常学习，甚至于孩子都没有必要上辅导班或补习班。要知道，人的一生，很多时候都是靠习惯来生活的，习惯就如同是”河堤“，而行动就是”河水“，习惯形成了，人的行动就会自然受它约束，那想到得到自己想要的结果，就只是时间问题了。

4.受利益驱使，有些辅导班或补习班并不重视孩子学习成绩地提高

我们说，如果将辅导或补习变成了一种谋生的手段，或者是把它变成了一个产业，那么，经营者就会重利益而轻实效。在当前，国家三令五申，不允许正式在编的老师参与辅导或补习班，所以，在这些机构中工作的人很多并没有太多的教学经验，甚至很多是刚毕业的大学生。如果经营者再对质量上再有所忽视，那么孩子在其中到底能学到多少知识，成绩到底能提高多少呢？ 所以，很多辅导或补习班，大都变成了托管机构，也就是说孩子放学后或节假日，他们只是帮着看看孩子，指导他们完成作业而已。如果家长过于重视辅导班或补习班的作用，那对孩子来说将是非常危险的。

5.有些家长过于迷信辅导或补习班的作用，一次性给孩子报多个，使之成为孩子沉重的负担

家长都望子成龙、望女成凤，当孩子学习成绩不好，或者他们想把孩子培养成会书法、懂音乐、能绘画的全才时，家长就会想方设法，给孩子报多个补习班，从而让孩子承受沉重的负担。实际上，这种做法恰会适得其反，家长花了不少钱，孩子遭了很我罪，而实际收效甚微，如果孩子因为产生的逆反心理，后果更糟糕。

总之，要切实发挥父母教育和家庭环境引导作用，从小就让孩子养成良好的学习习惯，这是最最重要的，大家千万不要将提高孩子学习成绩的希望寄托在辅导班或补习班上！

希望我的建议能给你以启发，谢谢！

培养孩子学习的主动性，学习兴趣，学习专注性，学习能力很重要。授人以鱼不如授人以渔。孩子学习需要的是主动事半功倍效果好，被动则是事倍功半半途而废。教给孩子好的三观，就是交给孩子一辈子指路明灯！