习惯，需要一个过程。
首先的知道你的孩子现在愿不愿意听你的安排，如果愿意，那你让他坚持每天都学习（最重要的是要让他知道为什么要学），这样就会养成的。
注意：在为什么要学这个问题上，千万别说学好了找个好工作，可以生活的更好什么的，他听不懂！

3~6岁指南幼儿的生活习惯目标？

1. 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。

2. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。 帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

3. 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口。勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。

4. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如：为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。

幼儿在幼儿园品德行为习惯有哪些变化？

幼儿园是孩子们接触基础教育的地方，孩子们在幼儿园里学习知识，学习与别人交际的方法，从小培养孩子良好的品德和行为习惯是非常有必要。好的幼儿园，比如西周幼儿园，他们会将培养孩子的品德和行为习惯放在很重要的位置上。 西周少儿教育研究院会根据孩子的身心规律，为了有效地开发孩子的潜能。经过多年的实践和探讨，总结了一套“三维立体幼儿教育法”，其中包括孩子的性格养成、行为调节和思维激活培养三个部分。 性格养成训练包括：任性的训练、注意力不集中的训练、接受信息不对称的训练、好动、精力旺盛的训练、敏感、内敛的训练等。 行为调节包括家庭行为调节、社会行为调节、学校行为调节、课外课内行为调节等各种方式方法来训练孩子们的行为习惯。 思维激活培养方式主要以立体中文，逻辑数学，游戏英语为主，让孩子们在快乐中学习。 因此，一般情况下，孩子在幼儿园的品德和行为习惯都会变好。