刚开始当孩子在妈妈的敦促下自己整理好自己的东西时，给予适当的表扬和夸赞，最有效的方法是当着孩子的面很不经意的对别人表扬孩子的这一进步（但是要让孩子听见）对孩子要有耐心，想培养孩子的什么品行就在这方面多多的欣赏他做的好的地方。孩子是非常容易接受心理暗示的。

小班幼儿整理习惯的后感？

小班幼儿园整理习惯后感

孩子已经满三岁了，把他送到幼儿园以后给我感触最深的就是他学会了整理物品。真的觉得孩子一下子变大了，每天早上起来自己知道收拾自己的房间，把床头多余的东西归纳好，自己洗漱吃饭。把我和家里人都高兴坏了，觉得在幼儿园真的学了很多东西。家长也省心了，谢谢亲爱的老师们！

小班幼儿养成日常物品的整理习惯，能让孩子增强自身的自律感，并养成良好的作息习惯，在整理物品时，又能培养孩子一定的动手能力，让他们学会在生活中应注重条理，才能更好地完成相关的工作。

我感觉自己的孩子上幼儿园后，有了更多的好习惯了。

如何培养小班幼儿分类整理？

好习惯都是从小养成的，而且越小越容易培养。孩子都会把房间弄得一团糟，所以就需要家长带着孩子一起收拾。

在孩子很小的时候，可以一边收拾，一边教孩子，“小熊要回家了，小火车也该睡觉了”。示范给孩子什么东西放在哪里。

孩子大一些后，开始说不，可以以游戏方式进行，比赛谁收的快、谁来帮我找找积木要让在哪里等。

懂事后，就开始立规矩，必须收好不玩的玩具，才能开始下一项活动；每天晚上没有收好的东西，就会被统一收走，一周不能再玩了（或者先被收到一个地方，一周之内都能收拾好房间才能拿回）；家里所有成员都会执行，孩子也可以收走大人没收拾好的东西等。

总之，一方面家长要做榜样，另一方面，要以游戏和规矩的形式进行。孩子容易接受和执行。同时要及时表扬和鼓励孩子收拾得整齐、累了也坚持、会分类，总之希望孩子怎样，就夸什么。