你好!

我家也是4岁，女孩，语言能力还不错!这里我分享下孩子成长过程中有关语言能力方面的经验吧!

孩子在牙牙学语时期，语言能力的习得需要经历输入，量变引起质变，自然就输出了!

我女儿在语言输入期，我主要通过以下三个渠道:

第一，对话。每天生活中的对话互动，和孩子对话需要注意，语言的表达要浅显化，生活化，具象化，避免省略句和动作化，例如不说“走”，而要和宝宝说，我们要具体去哪里，干什么，再如减少动作示意，多用语言表达。

第二，每天坚持看绘本，讲故事。每天抽出半小时到一小时的时间，和孩子共读绘本，讲故事，这段时光，不仅是高质量的亲子陪伴，也是逐步帮助孩子养成良好的阅读习惯，更是锻炼语言表达能力很好的机会。

第三，每天坚持一定量的音频输入，故事，儿歌，国学(如声律启蒙，笠翁对韵，三字经等)这样的磨耳朵方式也是很好的语言输入方式。

以上，是我女儿语言积累的主要方式方法。

再来简单说说四岁的孩子，题主说孩子语言组织不行，不知道题主家是男孩女孩，这个阶段同龄男女孩，由于大脑结构差异，各自擅长的领域也会有所差别。例如，男孩擅运动，女孩擅记忆。一般而言，女孩语言能力优于男孩，若题主家是男孩，其实也不用过于焦虑，随着年龄的增长，会慢慢追上去的。

语言组织能力的提升，这个阶段的孩子，模仿能力很强，都说榜样的力量最有效!在家里，首先，家长做好榜样和示范，和孩子交流，注意表达逻辑，层次清晰。其次，也可以给孩子购买一些有关看图说话的绘本书刊，帮助孩子锻炼语言表达能力。最后，也是最重要的，要鼓励孩子敢于表达，多表达!当然，每天绘本阅读不能丢，良好的阅读习惯需要坚持，音频故事类也需要有计划的输入。多方面的协助孩子积累，锻炼，相信通过日积月累，静待花开。