科学领域的目标是：激发幼儿的好奇心，培养幼儿对客观事物广泛而稳定的兴趣、主动探索的精神，使他们具有初步的探究能力，掌握初步的探究方法，在探究中获得对周围事物和现象的认识。幼儿园各年龄班的幼儿由于年龄不同，目标侧重点也不相同。

小班：侧重培养幼儿对周围环境及其变化的敏感，对简单实验操作的兴趣。

中班：侧重培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力，让幼儿能够根据猜测的指向，关注自变量和因变量之间的关系，细致观察，初步控制自变量。

大班：侧重培养幼儿初步的实验设计能力，让幼儿能按照猜测和设计（试一试、怎么试）操作实验工具和材料，获得并记录实验结果，能较合理地解释实验结果；能运用已知的科学原理解释周围生活中的部分现象，运用已经掌握的科学原理和生活中的简单材料在教师或图示的引导下进行科技小制作，并能在试验的基础上进行改进。

谈谈孩子进入大班的想法？

大班的幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。幼儿都能积极的参加各项体育活动，在活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，注意安全。

俗话说：一份耕耘、一份收获。当看到大班的孩子健康成长，就要进入小学学习，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，会会老师根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。会会老师和班级的配班教师互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了这学期的教育教学工作。因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。除了孩子们很优秀，会会老师也是我学习的榜样。

会会老师从小对孩子进行了三心两习惯的培养，教孩子认识所读经典，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。体现了对经典书的恭敬之心。每天都留孝亲作业，培养孩子对父母的感恩之心，孝敬父母。学会养成自己的事情自己做，每天的衣服自己脱自己叠，被子也是同样的，自己叠。还有孩子们的饮食习惯，很多孩子都会挑食，有不喜欢硬的也有不喜欢青菜类，经过老师的正确引导再加上加以改正，和家乡的积极配合，孩子们都有了很大的进步，虽然还是不喜欢吃，但每个孩子都能适当吃一些。不用喂不用吼不用催，孩子主动就会把盛好的饭菜吃干净。

会会老师这学期主要带领拼音，数学老师因有事请假，所以会会老师的任务无形中加重了许多，除了要搞好拼音，还要带着数学、英语、读书、等等一系列课程。在拼音中孩子都有共同的错误，那就是会拼不会写，这就得靠平时多练多读多写。会会老师给每个孩子都做了简易拼音字卡。有时间就会带孩子摆一摆字卡，目的就是让孩子多练。能看出来孩子们对新颖的上课方式也很认真。

孩子的成长看在眼中，老师的辛勤付出也有了收获，那就是每一位孩子在自身的基础上都有了进步，这也是令老师最欣慰的。大班孩子的常规，礼貌都有目共睹，这都离不开老师的教育和家庭的教育。家园共育才是让孩子最快的成长方式，希望大班孩子更上一层楼。