培养孩子的自信心，每天给孩子读一篇史记，教育孩子好好读书

4岁孩子如何学会交朋友？

怎么教4岁孩子交朋友，可以根据下面几种方法去引导孩子

一、鼓励孩子和其他的小朋友交往

在家长的心中都不希望自己的孩子受到一丁点伤害，于是他们把孩子“保护”得非常好，一些家长甚至你不愿意让自己的孩子和其他的小孩子玩耍。

他们很害怕一些“熊孩子”欺负自己的孩子，但是家长这种过于“保护”的行为，严重影响了孩子的社交能力。

所以家长要鼓励孩子和其他的小孩子一起玩耍，告诉孩子交朋友的一些好处和乐趣。

只有孩子勇敢迈出交往的那一步，孩子才能更好的和其他的小朋友接触和玩耍。

二、制造孩子与其他小朋友交往的机会

在孩子4岁左右开始有自己独特的想法，还渴望能够拥有除了家长以外的同龄朋友，所以家长可以给孩子制造一些交往的机会。

把亲戚朋友家的同龄或者年龄稍大一点的孩子邀请到家中和自己家孩子玩耍，或者带上自己的孩子去亲戚朋友家拜访。

让自己家的孩子和其他的孩子一起玩耍，小孩子之间有自己的独特的沟通和交流的方式，只有接触了才能学会更多相处的方法。

三、模拟情景游戏

加深孩子之间的感情 相信很多的家长小时候是不是和周围的小朋友一起玩过“过家家”、跳皮筋、丢沙包、跳方格、踢毽子、玩卡片。

每个孩子都有属于自己的童年记忆，而家长也希望一些小游戏能伴随孩子的童年，成为孩子成长中的记忆。

家长可以拿一些孩子平时喜欢的玩偶，模拟一个情景生活游戏，让很多的孩子一起玩耍。

让孩子们展开想象力的大门，自由发挥，自己去体验生活中的一些场景，保留一份孩子之间的童年记忆。

四、正确的化解孩子之间的交往矛盾

有人的地方就有矛盾，矛盾无处不在。

孩子们在玩耍的时候也会产生矛盾，一些小孩子的性格比较蛮横，喜欢“欺负”其他的小朋友。

那些“被欺负”的小朋友只能忍气吞声，他们很害怕自己反抗就会失去朋友。

一些孩子甚至还会因为怕受到性格蛮横小朋友的再一次“欺负”，逐渐的开始变得封闭起来，不愿意出门，也不愿意和其他的小孩子玩耍了。

当家长知道孩子不爱和其他的小朋友玩耍的时候，家长们可千万别给孩子扣上“自卑”、“社交能力障碍”的标签。

家长在孩子心情好的时候和孩子谈谈心，了解孩子内心真实的想法，了解孩子之间产生矛盾的真正原因。

家长才能想到更好的办法来帮助孩子化解矛盾，只有当矛盾被化解的时候，孩子才不会排斥和其他的孩子玩耍。

同时家长还要教会孩子正确的和他人沟通和交流的技巧，这样才能和其他的小朋友开心的交往和玩耍。

孩子说班上没有朋友该怎么办？

孩子没朋友的原因跟年龄有关。

如果今天是正在上幼儿园的五六岁孩子对爸妈这样说，说完还嘟起小嘴，那很容易让人想到的是，这孩子在家这么健谈，这会儿在撒娇呢！

10岁左右的小孩大脑前额皮层发育趋于完善，玩的天性开始消退，对自己的行为和情绪会有明显的意识。尽管辨别是非的能力依然有限，但开始有了自己的想法。同时，个性开始独立，不会像小时候那样依赖父母。

因此，当10岁的孩子对爸妈说自己在学校没朋友的时候，就绝不仅仅是撒娇那么简单了。其中会有哪些可能性呢？

1、遭遇凌霸孤立

校园凌霸的案例，在文学书籍、电影、新闻里屡见不鲜。但千万别以为这些耸人听闻的事远在天边，甚至只是在文学影视作品里的虚构，它触角伸向的广度是难以想象的。联合国教科文组织的数据显示，全球每年有2.4亿学生遭受校园霸凌，占总学生数的三分之一。很多情况下只是事态不严重，没有掀起浪潮，更是因为孩子烂在了肚子里，没有被人知道而已。

2、因为品行不端、霸道

因为孩子在学校蛮横霸道、偷盗、撒谎等等品行不端的行为，而遭到同学的疏远，导致最终没朋友。

3、因为性格内向孤立

性格内向、孤立、慢热的孩子，不敢主动与同学交流，只等着别人主动，甚至是别人主动了也会刻意避开，渐渐地，大家便与之疏远了。

4、不是真的没朋友，而是过于以自我为中心

在小朋友的观念里，很容易形成一种意识，这是我的朋友，他只能跟我玩。看到自己的朋友和别人玩的时候，心里会非常不舒服，感觉被人抢走了自己的私有物品，所以当看到要好的朋友跟别人玩得欢的时候，会说出自己没朋友的话。

前面所提到的这四种情况，家长们要针对自己孩子的情况，做出有针对性的解决方案。第一种情况，观察孩子是否有极端性的行为和情绪，比如突然间不愿意上学；身体出现伤痕；性情反常、行为异常等，如果出现这些异常，就要考虑孩子在校是不是遭遇欺凌了。

第二种情况，孩子品行不端，蛮横霸道而导致没朋友，对于这种情况家长就要从自身和孩子身上找原因了，是不是自己的家庭教育出现了大问题？想想平时在家中，是不是习惯性溺爱孩子，什么事都由于性子来？

第三种情况，如果是因为个性本身内向、慢热，我认为家长没必要强逼着孩子去跟同学打招呼或者玩乐，而是应该鼓励他勇敢跨出第一步。最重要的是，在日常中训练孩子的胆量、表达和自信心，从而间接地帮他建立起社交关系。

说到社交关系，以上提到的第四点就是因为不健康的社交观念造成的。举个例子，爸爸新买了一套画画工具给自己，想邀请最好的朋友一起玩，没想到对方对画画没兴趣，反而答应了另外一个同学做蛋糕的活动。在这一刻，感觉自己好孤独，她跟她才是好朋友。

因为孩子的生活圈子基本上只有家里和学校，他们的世界很小，一点的小事都足以影响到自己的一整天的心情。这时候，家长应该让孩子认识到，人与人之间并不是单一的关系，你所谓最好的朋友，她有她的父母，兄弟姐妹，甚至她的其他朋友。每个人的朋友群体也不一定来自学校，可能来自小区、辅导班、游乐园、英语一角等等。

其次，认清了这些关系，建立起健康的交友观之后，还要学习如何得体大方地讲话沟通。

“我爸给我买了一套新的画画工具，周末邀请你和我来我家画画吧。”

“可是我比较想去小丽家做蛋糕。”

“如果你去小丽家的话，那我们就再也不是朋友了！”

这样的对白会常见于孩子没有形成健康的交友观之前，而且性子会是比较以自我为中心的。而正确的做法是，如果孩子很想和这位朋友一起画画，可以说，“那你想画画吗？我们可以约下周！”如果对方不喜欢画画，可以尝试邀请其他的同学。

如果孩子也刚好对他们的活动感兴趣，可以说，“那我可以参与你们的做蛋糕活动吗？”这样在与第三者的接触中，孩子容易交多一个好朋友。

当然，所有得当的行为和会说话的方式，都建立在健康的交友观念之上。所以，家长们，和孩子一起面对这个挑战吧。