3岁的孩子，处于逐步建立自主阅读习惯的最初阶段。在这个阶段，孩子会因为家长的引导开始对书这一类事物产生兴趣:妈妈讲的故事是这本书上的！这本书真漂亮，有蝴蝶有花还有大恐龙！在这个阶段，孩子的阅读是没有太多目的性的，更多的是兴趣引导，让他意识到，书这个东西很有趣。家长朋友切记，这个阶段尽量不要打扰孩子自己翻书，但也需要在日常亲子阅读中教导孩子要爱护书本。

随着年龄的增长，孩子逐渐增加了识字量，这个阶段的孩子喜欢在文章中寻找认识的字，这个时候家长可以有意识地教导孩子认识更多的生字，对后期自主阅读有极大的帮助。在这个阶段，孩子的阅读不是按部就班有头有尾的，他们会被书中的图画吸引，随着识字量能够支撑大部分阅读时，这一现象会逐步消失。

2岁宝贝自己读绘本是什么能力？

2岁宝贝自己读绘本是正常的，他们能通过图案，明白是啥意思，主要是大人会经常拿着绘画本教他们认，时间久了，他们自己都能辨别出来，他们眼的观察能力很强，只要感兴趣，看一下就能记住，但忘得也快，2岁宝宝，是最可爱的阶段，他们几乎都听你的，只要带出去玩都很开心。

2岁的宝宝自己读绘本应该不是她认识字吧??。生来聪明的宝宝她的记忆力非常好，应该完全属于模仿，她发出的音应该是大人讲过后留存的记忆，至于那是什么意思宝宝估计自己也不太清楚?但神奇的就是她会学大人的样子。仅仅属于模仿。

主动阅读的意义？

主动阅读是提升自身素质的重要途径。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。

孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。

阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。

主动阅读对一个人来说有很重要的也很深远的意义。主动阅读代表了一个人对阅读有主动性而不是被动型，他更能渴望学到更多的知识，积极主动的去探索，研究，把知识更能理解的深刻，这样更能丰富我们的大脑，开阔我们的眼界，使自己更优秀，更加有洞察力和观察力等。对我们来说是非常有好处的。