什么是幼儿规则的主体性？

幼儿园班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则。

它对班级的全面管理具有重要的指导意义。

(1)主体性原则。主体性原则是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。

(2)整体性原则。整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。

(3)参与性原则。参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”。

(4)高效性原则。高效性原则是指教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间

幼儿园沙池的优缺点？

幼儿园设置沙驰优点符合幼儿喜欢玩的需要。满足幼儿在活动中创造性主动性发展。

不足容易出现沙子在玩耍中衣服鞋子不卫生。小朋友之间发生沙子伤害眼睛。出现不安全因素！

师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。

1、幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。

2、师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

3、能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

4、终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。