幼儿师拖地板表现了幼儿的天真，原因如下：
拖地板是幼儿经常接触且乐意进行的劳动。能够表现幼儿的活泼天真。
《拖地板》这一活动通过贴近生活的场景激发幼儿对体育活动的兴趣。有目的地将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来。非常适合幼儿进行。

孩子拖地的活动过程怎么写

拖地的活动过程可以灵活运用各种描写手段来写，像拟人、排比、比喻、正面描写、侧面描写等等。

例如：

1、就像到了战场一样，瞧！拖地的拖地，擦瓷砖的擦瓷砖，擦楼梯扶手的擦楼梯扶手。我也不例外，我还是擦瓷砖。我拿着武器对付着这个脏兮兮地瓷砖。手中的抹布飞快地上下跳动着，它使这个肮脏的瓷砖变得洁白如玉，变得美若天仙，让我仿佛走进了仙境一般。

2、我以前认为扫地是一件十分简单的事情，可我实际操作起来可并不是一件容易的事，我扫着扫着，就会把一些垃圾漏掉，我又回去把漏掉垃圾扫回来。我好不容把垃圾扫起来，到吧垃圾收进波希里的时候，我怎么往里收，也不能把垃圾全部收进去。最后还是妈妈帮我收进去了。拖地的时候，我没想到这么累，才拖到一半，我就气喘吁吁，大汗淋漓。但我还是坚持拖完了。

3、地扫干净，接下来就到拖地了，拖地可是要比扫地还要辛苦好几倍。平时我最讨厌的家务活非拖地莫属了，要知道拖把又沉又笨在，不说它多么脏，就说它像毛笔一样在清澈的水一点，再清澈的水也会像碰到了墨水一样，一下子水就变得乌黑。

我拿着笨重的拖把虽然不能敏捷地行动，但是如果我把拖把当做是滑板呢，那就不一样了。辛苦的体力活一下变得格外轻松，我一边拖一边哼起了小曲，一眨眼的功夫客厅就拖完了。

4、我先拿着扫帚和撮子，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进撮子里，然后把垃圾倒掉，就开始拖地了。我先拿了一个桶，然后拧开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水，把水沥干。我拿着拖把来到客厅，刚想开始拖地，就想起妈妈拖地时对我说的话：拖地时要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不干净。

我先把拖鞋底弄干净，然后按妈妈的方法拿拖把，从门旁边开始拖。我拖了一遍觉得很累，而且地也没有拖干净，就产生了想放弃的念头，我心想：要是我放弃了，不就是半途而废吗？所以我不能放弃。我拖了10分钟，终于把地拖好了，看见客厅的地板干干净净的，我非常高兴，这时候才知道了成功的喜悦。

5、这几天，我的零用钱越来越少了，我向妈妈要，可她却让我帮她打工。听完，我一下怔住了，也无可奈何的点了点头。后来妈妈递给我一张纸，上面写着：洗碗两元，擦桌子一元，拖地五元(包括楼上楼下)。

我一看，怎么要干这么多呀?洗碗擦桌子就算了，可拖地还要拖楼上，那不得累死?但是为了我的零用钱能填满小熊的肚子(也就是存钱罐)，没办法，只好干喽。吃完饭，我就立刻擦桌子，没想到桌子上到处都是油渍，好不容易才擦掉的;然后该洗碗了，洗了一遍又一遍，终于洗完了。

不久，妈妈就来了，她问：“怎么样，洗完了吗？那赶紧去拖地吧，这是我新买的拖把，很好用的，你等会就用这个拖吧。”

“哦。”我答应着，去拖地了。现在真是高科技，连拖把都这么省力。我用新拖把在这里拖拖，那里拖拖，拖得满头大汗、汗流浃背，把地板拖得像镜子一般亮。好不容易才盼到了晚上，妈妈给我发工资了。我看了看，多了两元？妈妈说看我这么辛苦奖励我的。望着手里辛苦赚来的钱，真是比吃了蜜还甜！