在学龄前(3~6岁)，主动探索是孩子心理发展的主要内容，爸爸妈妈总觉得3~6岁的孩子是最会捣乱的一个年龄。其实那是因为3~6岁孩子的心理发展特点所导致的。

这段时间的孩子会想要主动去探索世界，去做一些自己想做的事情，所以常常也会做错一些事。

这段时候的孩子需要让他了解自己做错后所承受的后果，可以经过奖励和逻辑后果来训练孩子来累积积极行为还有合作能力。

这段时间爸爸妈妈还要注意给孩子建立正确的世界观价值观等。

什么指教师创设环境投放操作材料幼儿根据自己的兴趣和能力运用各种方法和技能进行自主探究的活动？

区域活动，也称活动区活动、区角活动等，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，如科学区、智力游戏区、建构区、角色区、美工区等，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

区域活动是具有隐性学习性质的游戏活动，是一种有别于小学化的幼儿园课程组织的理想形式，是能让幼儿积极、主动地学习和发展的场所，能让幼儿在玩耍中促进认知能力、创造力、动手能力、社交能力等各方面的发展，承载着重要的教育功能。

学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的前什么阶段？

学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的第三阶段：主动对内疚的冲突阶段。

在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。

如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。

当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了”目的”的品质。埃里克森把目的定为：”一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制”。希望能帮到你！

探究主题什么意思？

探究主题意思是指在教师依据幼儿身心发展的需要以及他们的发展水平，依据周围环境条件，适时、适度的引导和支持幼儿围绕一个主题进行的自主学习、自主探索、自我建构的系列活动。

什么是探究以及意义？

探究:亦称发现学习,是学生在学习情境中通过观察、阅读，发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习探究性学习(inquiry learning)是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式

科学探究可以有双层含义:一是指科学家的探究活动,一是指学生的探究性学习。

一般步骤：①提出问题；②建立假设；③设计实验方案；④收集事实与证据；⑤检验假设；⑥交流